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En France, les personnes trans, non-binaires, intersexes ou de genre non conforme subissent des discriminations spécifiques, en particulier dans l'accès aux soins et aux droits. Ces actes de transphobie ont pour résultat un éloignement du soin, des phénomènes d'errance médicale et de précarisation. Malheureusement, une bonne part de ces discriminations résulte moins d'une réelle malveillance que d'un manque de formation des personnels soignants et accueillants. Pour pallier au manque des institutions quant à la formation des professionnel.les du médico-social, nous avons réalisé une série de vidéos pédagogiques qui introduisent à des problématiques spécifiques.

En abordant des enjeux majeurs et transversaux comme les questions administratives, de santé mentale, de discriminations croisées (racisme par exemple), de transition médicale etc, les vidéos donnent la possibilité à des personnes qui souhaitent se former et améliorer leurs pratiques de ne pas avoir à faire porter cette charge mentale éducative aux personnes qu'elles accueillent. Il est ensuite possible de se former de manière approfondie via des ressources en ligne ou auprès d'associations.

Améliorer la qualité de l'accueil et répondre aux besoins des personnes trans / NB est un enjeu fondamental pour une meilleure prise en charge : n'hésitez pas à envoyer ces vidéos à vos généralistes, aux services hospitaliers, à vos collègues, etc, ou à vous en servir comme support de formation.[-]
En France, les personnes trans, non-binaires, intersexes ou de genre non conforme subissent des discriminations spécifiques, en particulier dans l'accès aux soins et aux droits. Ces actes de transphobie ont pour résultat un éloignement du soin, des phénomènes d'errance médicale et de précarisation. Malheureusement, une bonne part de ces discriminations résulte moins d'une réelle malveillance que d'un manque de formation des personnels soignants ...[+]

TRANSPHOBIE ; transgenre ; TRANSIDENTITE ; GENRE ; EDUCATION ; PREVENTION ; FORMATION ; professionnels de santé ; Coup de coeur

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- 62
Tout au long de la trajectoire de vie des personnes, et ce tant à l'échelle mondiale qu'au Québec, on observe des inégalités sociales de santé entre les hommes et les femmes. Parmi les facteurs évoqués pour expliquer ces inégalités se trouvent les stéréotypes sexuels et la socialisation qui passent notamment par les pratiques parentales différenciées selon le genre des enfants. Les façons différentes avec lesquelles les parents traitent les garçons et les filles pourraient exercer une influence sur certains aspects du développement de l'enfant, et ultimement sur les habitudes de vie et les issues de santé à l'âge adulte. [-]
Tout au long de la trajectoire de vie des personnes, et ce tant à l'échelle mondiale qu'au Québec, on observe des inégalités sociales de santé entre les hommes et les femmes. Parmi les facteurs évoqués pour expliquer ces inégalités se trouvent les stéréotypes sexuels et la socialisation qui passent notamment par les pratiques parentales différenciées selon le genre des enfants. Les façons différentes avec lesquelles les parents traitent les ...[+]

EDUCATION ; EDUCATION PARENTALE ; INEGALITE HOMME-FEMME ; GENRE ; STEREOTYPE ; ENFANCE ; SANTE

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15y
Le violentomètre est un outil permettant de « mesurer » si une relation amoureuse, professionnelle ou universitaire est basée sur le consentement et ne comporte pas de violences.

Les 23 questions qu'il pose vous permettront de déterminer si votre relation est saine ou si au contraire elle est violente.

Présenté sous forme de règle graduée, le violentomètre rappelle ce qui relève ou non des violences à travers une graduation colorée par 23 exemples de comportements types qu'un partenaire ou interlocuteur professionnel peut avoir.

Il indique notamment :

En vert les cas où votre relation est saine.
En jaune et orange les cas où vous devez être vigilant·e car vous êtes déjà face à une situation violente.
En rouge les cas où vous êtes face à une situation dangereuse et où vous devez vous protéger et demander de l'aide.

Vous trouverez référencé sur ce site un Racistomètre, un violentomètre queer, un violentomètre sur les violences médicales, etc. [-]
Le violentomètre est un outil permettant de « mesurer » si une relation amoureuse, professionnelle ou universitaire est basée sur le consentement et ne comporte pas de violences.

Les 23 questions qu'il pose vous permettront de déterminer si votre relation est saine ou si au contraire elle est violente.

Présenté sous forme de règle graduée, le violentomètre rappelle ce qui relève ou non des violences à travers une graduation colorée par 23 ...[+]

VIOLENTOMETRE ; RACISME ; CONSENTEMENT ; VIOLENCE ; UNIVERSITE ; EDUCATION

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- 74
« Skills for Consent » est une boîte à outils financée par le programme Erasmus+ de l'Union Européenne, conçue pour accompagner les enseignant·es, éducateur·rices, animateur·rices et autres professionnel·les travaillant avec des enfants dès 5 ans dans l'apprentissage du consentement.
Grâce à des activités ludiques et interactives, cet outil s'appuie sur le développement des compétences psychosociales (CPS). Le but est d'aider les enfants à mieux comprendre et exprimer leurs émotions, respecter leurs limites et celles des autres, et à adopter des relations basées sur la bienveillance et le respect.[-]
« Skills for Consent » est une boîte à outils financée par le programme Erasmus+ de l'Union Européenne, conçue pour accompagner les enseignant·es, éducateur·rices, animateur·rices et autres professionnel·les travaillant avec des enfants dès 5 ans dans l'apprentissage du consentement.
Grâce à des activités ludiques et interactives, cet outil s'appuie sur le développement des compétences psychosociales (CPS). Le but est d'aider les enfants à mieux ...[+]

CONSENTEMENT ; ENFANCE ; EDUCATION ; EMOTION ; CORPS ; RESPECT ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; ENFANT

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2y
- 32
À l'occasion du 8 mars, journée internationale des droits des femmes, la DEPP publie chaque année Filles et garçons sur le chemin de l'égalité, de l'école à l'enseignement supérieur, une brochure qui réunit une série de données statistiques sur la réussite comparée des filles et des garçons depuis l'école jusqu'à l'entrée dans la vie active.

INEGALITE HOMME-FEMME ; EDUCATION ; ENQUETE / STATISTIQUE ; GENRE

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- 40
Sexe & Consentement et l'Observatoire des Violences Sexistes et Sexuelles dans l'Enseignement Supérieur sont deux associations qui interviennent depuis plusieurs années sur les campus universitaires pour parler de consentement et de lutte contre les violences sexistes et sexuelles. En effet, l'enseignement supérieur offre un terrain particulièrement fertile aux situations de violences sexistes et sexuelles : avoir plus de 18 ans ne garantit pas une maturité relationnelle et sexuelle, nous ne sommes pas tous·tes égaux face aux violences, et il existe des rapports d'influence et de pouvoir évidents du fait de la diversité des acteur·ices présente·s.

Néanmoins, il y a une bonne nouvelle : ce n'est pas une fatalité ! On peut tous·tes agir à la fois individuellement et collectivement pour construire une culture du consentement, du respect, de l'écoute et de la bienveillance dans nos relations et sur nos campus. Cela fait d'ailleurs partie des obligations légales d'un établissement universitaire, qui doit garantir un environnement sain pour travailler dans les meilleures conditions.

La culture du consentement passe aussi par les imaginaires et les exemples. Nous avons donc décidé d'intégrer des situations positives, pour inspirer les bonnes pratiques. Ce fascicule contient donc 10 situations expliquées et illustrées par la talentueuse @lou_dvina, des définitions importantes, des ressources et des contacts…[-]
Sexe & Consentement et l'Observatoire des Violences Sexistes et Sexuelles dans l'Enseignement Supérieur sont deux associations qui interviennent depuis plusieurs années sur les campus universitaires pour parler de consentement et de lutte contre les violences sexistes et sexuelles. En effet, l'enseignement supérieur offre un terrain particulièrement fertile aux situations de violences sexistes et sexuelles : avoir plus de 18 ans ne garantit pas ...[+]

Coup de coeur ; SEXUALITE ; PREVENTION ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; EDUCATION ; UNIVERSITE ; ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ; VIOLENCE ; CONSENTEMENT ; INFOKIOSQUE

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- 2
Après deux ans et demi d'élaboration, le texte, examiné par le Conseil supérieur de l'éducation le 29 janvier, a été la cible d'attaques répétées du camp réactionnaire, allant de coups de pressions parlementaires aux intimidations violentes de parents d'élèves.

EDUCATION ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; LEGISLATION ; EVARS ; EXTREME-DROITE

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- 64
Cote : EPE HS7
Les animaux font partie intégrante du quotidien de nombreux foyer français : plus de la moitié d'entre eux en possèdent au moins un, en majorité un chien ou un chat ; plus on est jeune et plus la famille compte de membres, plus il y a de chances d'y trouver l'un de ces petits compagnons de vie. Depuis peu, la recherche s'intéresse à la façon dont ils contribuent à façonner l'univers affectif et relationnel de l'enfant, participent à son développement émotionnel, cognitif, social. Ils renforceraient même les liens familiaux ! Mais l'animal est aussi de plus en plus souvent invité à devenir un partenaire de soins, notamment pour des enfants souffrant de handicaps physiques, mentaux ou de troubles du neurodéveloppement. Nous sommes allés voir cela de plus près, sans oublier de nous pencher sur les questions éthiques que pose la médiation animale. De nombreux experts ont accepté d'explorer avec nous cette relation aux multiples facettes que nous entretenons avec les animaux depuis l'enfance. En témoigne la place qui leur est accordée dans la littérature jeunesse ![-]
Les animaux font partie intégrante du quotidien de nombreux foyer français : plus de la moitié d'entre eux en possèdent au moins un, en majorité un chien ou un chat ; plus on est jeune et plus la famille compte de membres, plus il y a de chances d'y trouver l'un de ces petits compagnons de vie. Depuis peu, la recherche s'intéresse à la façon dont ils contribuent à façonner l'univers affectif et relationnel de l'enfant, participent à son ...[+]

ENFANCE ; PARENTALITE ; FAMILLE ; EDUCATION ; ANIMAL

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- 88
Cote : EPE 653
650 000 personnes seraient concernées par l'autisme en France, 78 millions dans le monde. L'évolution des critères diagnostiques et un meilleur repérage ont entraîné une hausse du nombre de cas détectés. On connaît maintenant l'importance de la composante génétique dans ces diverses manifestations regroupées sous l'expression « trouble du spectre autistique ». Où en est la recherche sur ce point ? Comment dépister et accompagner plus précocement, proposer des parcours médicaux et éducatifs appropriés, offrir un accès à l'emploi ? Au-delà de l'état des lieux, ce numéro met l'accent sur des initiatives de terrain qui demandent à être développées, pour offrir à tous les clés d'une plus grande autonomie.[-]
650 000 personnes seraient concernées par l'autisme en France, 78 millions dans le monde. L'évolution des critères diagnostiques et un meilleur repérage ont entraîné une hausse du nombre de cas détectés. On connaît maintenant l'importance de la composante génétique dans ces diverses manifestations regroupées sous l'expression « trouble du spectre autistique ». Où en est la recherche sur ce point ? Comment dépister et accompagner plus pr...[+]

ENFANT ; PARENTALITE ; HANDICAP ; autisme ; EDUCATION

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- 88
Cote : EPE 652
L'été arrive, enfin ! D'ici peu, les journées des enfants ne seront plus rythmées par les heures de classe. En quoi cette parenthèse peut-elle être bénéfique, pour eux et pour leurs parents ? Est-elle l'occasion de se retrouver ou plutôt de se séparer, de découvrir de nouveaux horizons, un autre rapport au temps ou aux autres ? Cette pause est-elle trop longue ? Pourquoi, d'ailleurs, notre calendrier scolaire est-il ainsi organisé ? Que font ceux qui s'en vont, que font ceux qui restent ? Et que sont devenus les colonies de vacances, plébiscitées dans les années 1960 ?

Ce dossier vous emmène au cœur d'un moment, tant attendu, qui structure l'organisation de notre société mais révèle aussi de profondes inégalités entre les familles : il ne faut pas oublier, en effet, que près de la moitié des Français ne partent pas en vacances, les plus aisés étant deux fois plus nombreux à voyager que les plus modestes. Des chiffres qui n'ont guère varié depuis vingt ans…[-]
L'été arrive, enfin ! D'ici peu, les journées des enfants ne seront plus rythmées par les heures de classe. En quoi cette parenthèse peut-elle être bénéfique, pour eux et pour leurs parents ? Est-elle l'occasion de se retrouver ou plutôt de se séparer, de découvrir de nouveaux horizons, un autre rapport au temps ou aux autres ? Cette pause est-elle trop longue ? Pourquoi, d'ailleurs, notre calendrier scolaire est-il ainsi organisé ? Que font ...[+]

PARENTALITE ; FAMILLE ; ENFANCE ; EDUCATION ; EDUCATION PARENTALE

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- 2
Face à l'activisme de collectifs réactionnaires diabolisant cet enseignement à l'école, il est urgent que le gouvernement prenne position et agisse pour protéger une information basée sur des faits et le respect de chacun, alertent plusieurs associations de terrain, dont le Planning familial et Sidaction.

PLANNING FAMILIAL ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; ECOLE ; EDUCATION

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- 40
Ce mémoire explore la question de la posture propre au métier de Conseillèr.e Conjugal.e et Familial.e : si il ne cherche pas à la définir précisément, il s'attelle à en tracer des contours complexes, mouvants et parfois intimes. En cherchant à la fois du côté de l'analyse de la pratique de professionnel.les, mais aussi dans les théories aux fondements les pratiques variées du métier de CCF telles qu'elles sont transmises dans la formation du Planning Familial des Bouches-du-Rhône, dans la façon dont les structure de santé qui travaillent avec la notion de réduction des risques, ainsi que dans d'autres approches de la santé comme la pair.e-aidance et les approches plus médicales... il s'est agit de travailler la place du soi des CCF dans la relation d'aide en situant avec le plus de précisions possibles son interaction avec les groupes, les personnes. Ce travail met en lumière la complexité de ces interactions pour comprendre comment la posture de CCF se meut et évolue pour s'adapter aux demandes, aux besoins et les comprendre au mieux sans pouvoir toujours en faire l'expérience. [-]
Ce mémoire explore la question de la posture propre au métier de Conseillèr.e Conjugal.e et Familial.e : si il ne cherche pas à la définir précisément, il s'attelle à en tracer des contours complexes, mouvants et parfois intimes. En cherchant à la fois du côté de l'analyse de la pratique de professionnel.les, mais aussi dans les théories aux fondements les pratiques variées du métier de CCF telles qu'elles sont transmises dans la formation du ...[+]

EDUCATION ; PAIR-AIDANCE ; CONSEIL CONJUGAL ET FAMILIAL ; TRAVAIL ; FORMATION ; MEMOIRE

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- 72
Cote : F46 DUV
Après avoir raconté son premier visionnage d'un film pour adulte, Caroline Nasica a reçu des centaines de témoignages de personnes ayant été exposées elles aussi trop tôt, et souvent contre leur gré, au porno. L'exposition des enfants a la cyberpornographie intervient de manière toujours plus précoce. Le visionnage de ces images, s'il n'est pas accompagné de la parole d'un adulte, peut avoir des conséquences sur le rapport au corps, à la performance et aux rapports amoureux. "Pop Porn" invite à détricoter les mécanismes du porno pour faire la part des choses entre fiction et réalité.[-]
Après avoir raconté son premier visionnage d'un film pour adulte, Caroline Nasica a reçu des centaines de témoignages de personnes ayant été exposées elles aussi trop tôt, et souvent contre leur gré, au porno. L'exposition des enfants a la cyberpornographie intervient de manière toujours plus précoce. Le visionnage de ces images, s'il n'est pas accompagné de la parole d'un adulte, peut avoir des conséquences sur le rapport au corps, à la ...[+]

PORNOGRAPHIE ; EDUCATION ; SEXUALITE ; EDUCATION A LA SEXUALITE

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- n° 651 - 90
Cote : EPE 651
L'orientation scolaire est une source de stress et d'inquiétude pour beaucoup d'élèves et leurs parents. Les choix de cursus effectués au collège, puis au lycée sont vécus comme déterminants pour ces adultes en devenir. Et si les sources d'information sont aujourd'hui nombreuses, leur multiplicité peut vite désemparer les intéressés. Comment accompagner au mieux son enfant dans cette étape ? Comment savoir quelle filière choisir quand on ne sait même pas quel métier envisager ? Les critiques à l'encontre de la plateforme Parcoursup sont-elles justifiées ? Pourquoi la voie professionnelle est-elle si mal aimée en France ? Quels sont les grands stéréotypes qui influencent les choix des jeunes ? Voici quelques-unes des questions abordées dans ce dossier qui fait le point sur un enjeu crucial pour les familles.[-]
L'orientation scolaire est une source de stress et d'inquiétude pour beaucoup d'élèves et leurs parents. Les choix de cursus effectués au collège, puis au lycée sont vécus comme déterminants pour ces adultes en devenir. Et si les sources d'information sont aujourd'hui nombreuses, leur multiplicité peut vite désemparer les intéressés. Comment accompagner au mieux son enfant dans cette étape ? Comment savoir quelle filière choisir quand on ne sait ...[+]

PARENTALITE ; FAMILLE ; MILIEU SCOLAIRE ; EDUCATION ; JEUNESSE ; ADOLESCENCE ; COLLEGE ; LYCEE

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Comment le numérique peut-il contribuer à l'amélioration de l'éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle en ligne et en dehors ? C'est le sens du travail de réflexion mené depuis le début d'année 2024 en partenariat avec quatre étudiantes du certificat Egalité femmes-hommes de Sciences Po, Astrid Van de Blankevoort, Clémence Carel, Julie Loye et Sara Vicinanza, et qui aboutira à la publication d'un rapport au printemps.

Retrouvez en ligne les entretiens et auditions menés dans ce cadre.[-]
Comment le numérique peut-il contribuer à l'amélioration de l'éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle en ligne et en dehors ? C'est le sens du travail de réflexion mené depuis le début d'année 2024 en partenariat avec quatre étudiantes du certificat Egalité femmes-hommes de Sciences Po, Astrid Van de Blankevoort, Clémence Carel, Julie Loye et Sara Vicinanza, et qui aboutira à la publication d'un rapport au printemps.

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NUMERIQUE ; EDUCATION ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; EDUCATION NATIONALE

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- n° 57 - 98
Cote : SEX 57
L'éducation des garçons


Aborder l'éducation des garçons, en toute lucidité, sans stigmatiser le masculin, sans dogmatisme et en proposant des axes concrets est l'objectif premier de ce numéro 57 de la Revue Sexualités Humaines. Au-delà des chiffres dramatiques qui ne font que croitre en matière de violences, de féminicides et de sexisme, il est aujourd'hui évident que le combat contre ce qui est défini comme la « virilité toxique », la domination qui infiltre les comportements et les mentalités doit se concrétiser par des actions publiques et politiques. Mais qu'en est-il de la sphère privée ? Comment la clinique sexologique impliquant les prises en charge doit s'adapter à tous ces mouvements nécessaires pour qu'enfin l'égalité, la sécurité et la dignité de chacune et chacun soit respectée ?[-]
L'éducation des garçons


Aborder l'éducation des garçons, en toute lucidité, sans stigmatiser le masculin, sans dogmatisme et en proposant des axes concrets est l'objectif premier de ce numéro 57 de la Revue Sexualités Humaines. Au-delà des chiffres dramatiques qui ne font que croitre en matière de violences, de féminicides et de sexisme, il est aujourd'hui évident que le combat contre ce qui est défini comme la « virilité toxique », la ...[+]

GARCON ; EDUCATION ; SEXUALITE ; PLAISIR

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- 96
Cote : F31 CHA
Que l'on soit fille ou garçon, les injonctions portant sur ce que l'on peut ou doit faire - ou non - de son corps et de son apparence sont la norme. Role models, histoire des vêtements, anecdotes et détails croustillants... ce petit manifeste illustré est fait pour prouver avec humour que chacun.e a bien raison de vouloir faire ce qui lui plait avec son corps et ses vêtements !

EDUCATION ; SEXISME ; STEREOTYPE ; EGALITE DES SEXES ; ADOLESCENCE ; ENFANCE

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- 56
Cote : F30 FON
Vous trouverez donc dans cet album des portraits de garçons et d'hommes (une dizaine + quelques exemples à travers le monde), qui osent faire ce qui est traditionnellement assigné aux femmes. On y trouve des clichés que l'on déconstruit en apprenant au plus près des individus quels sont leurs points de vue sur les métiers genrés. On y parle aussi d'éducation non-sexiste et d'égalité des genres pour mieux casser ces codes qui régissent la société dans laquelle nous vivons. Largement illustré par Cécile Hocquet (Brest) et écrit par la journaliste et autrice du site « Breton.nes et féministes », Aurélie Fontaine.[-]
Vous trouverez donc dans cet album des portraits de garçons et d'hommes (une dizaine + quelques exemples à travers le monde), qui osent faire ce qui est traditionnellement assigné aux femmes. On y trouve des clichés que l'on déconstruit en apprenant au plus près des individus quels sont leurs points de vue sur les métiers genrés. On y parle aussi d'éducation non-sexiste et d'égalité des genres pour mieux casser ces codes qui régissent la société ...[+]

GARCON ; STEREOTYPE ; EGALITE DES SEXES ; EDUCATION

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- 80
Cote : F30 BAU
Après trois tomes dédiés à l'intimité et à la conception destinés aux enfants dès 4-5 ans, ce quatrième tome s'adresse enfin aux préados et aux ados !Cette période est en effet une étape cruciale dans le rapport au corps, dans la construction de l'image de soi, dans les relations aux autres.Ce livre n'est pas un guide des pratiques ou un kamasutra, mais un documentaire qui cherche à nourrir la compréhension des enfants de la santé sexuelle plutôt que d'entretenir le flou sur ce sujet sensible. Il pose les bases des relations intimes afin de donner des informations objectives et des connaissances scientifiques avec des mots justes, adaptés à leur âge.A l'intérieur : une première partie avec des rappels anatomiques, sur l'identité et les relations aux autres, et une seconde sur la sexualité et la contraception. Ainsi qu'un lexique et une page listant les contacts d'associations.- Le quatrième tome d'une série vendue à 108.000 exemplaires !- Enfin un tome pour les préados et les ados qui se questionnent sur leur intimité, leur identité et leurs relations aux autres !- Un documentaire engagé, inclusif, sans tabous, sans détours et sans fausse pudeur !- Tout comme les trois premiers tomes, le tome 4 a reçu le label de la Chaire santé sexuelle et droits humains de l'UNESCO.[-]
Après trois tomes dédiés à l'intimité et à la conception destinés aux enfants dès 4-5 ans, ce quatrième tome s'adresse enfin aux préados et aux ados !Cette période est en effet une étape cruciale dans le rapport au corps, dans la construction de l'image de soi, dans les relations aux autres.Ce livre n'est pas un guide des pratiques ou un kamasutra, mais un documentaire qui cherche à nourrir la compréhension des enfants de la santé sexuelle ...[+]

ENFANT ; ENFANCE ; EDUCATION PARENTALE ; INTIMITE ; EDUCATION ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; CONSENTEMENT

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- 128
Cote : A5 GOU
L'éducation à la sexualité est un domaine transversal des programmes, bien plus large, qui doit permettre de faire de la prévention contre tous types de violences sexuelles, comme le rappelle la circulaire de rentrée 2022 :
« Au-delà des actions de sensibilisation […], il est nécessaire de donner une réalité plus tangible et systématique à l'éducation à la sexualité vue comme l'apprentissage d'un comportement responsable dans le respect de soi et des autres. »

Il s'agit donc d'aborder aussi les notions de sexisme, de stéréotypes de genre, de consentement, etc.

Cet ouvrage propose d'apporter à la fois des informations théoriques simples et des réponses pratiques concrètes pour permettre aux enseignant(e)s de mettre en œuvre sereinement l'éducation à la sexualité en classe de la maternelle au CM2.

Les points forts

Un ouvrage pratique clés en main : des fiches de préparation complètes qui permettent de mettre en œuvre facilement ses séances en classe.
Une bibliographie ciblée d'albums.[-]
L'éducation à la sexualité est un domaine transversal des programmes, bien plus large, qui doit permettre de faire de la prévention contre tous types de violences sexuelles, comme le rappelle la circulaire de rentrée 2022 :
« Au-delà des actions de sensibilisation […], il est nécessaire de donner une réalité plus tangible et systématique à l'éducation à la sexualité vue comme l'apprentissage d'un comportement responsable dans le respect de soi ...[+]

EDUCATION A LA SEXUALITE ; EDUCATEUR ; EDUCATION ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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