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L'orientation scolaire est une source de stress et d'inquiétude pour beaucoup d'élèves et leurs parents. Les choix de cursus effectués au collège, puis au lycée sont vécus comme déterminants pour ces adultes en devenir. Et si les sources d'information sont aujourd'hui nombreuses, leur multiplicité peut vite désemparer les intéressés. Comment accompagner au mieux son enfant dans cette étape ? Comment savoir quelle filière choisir quand on ne sait même pas quel métier envisager ? Les critiques à l'encontre de la plateforme Parcoursup sont-elles justifiées ? Pourquoi la voie professionnelle est-elle si mal aimée en France ? Quels sont les grands stéréotypes qui influencent les choix des jeunes ? Voici quelques-unes des questions abordées dans ce dossier qui fait le point sur un enjeu crucial pour les familles.[-]

Cet écrit professionnel de fin de formation met en lumière des demandes d'éducation à la sexualité qui peuvent poser des interrogations à la future CCF, soit dans la forme ou dans le fond. En effet, mon expérience bénévole et professionnelle m'a permis de me rendre compte que les CCF peuvent être sollicitées pour différents motifs dans le cadre des animations collectives, et que ces demandes ne laissent pas la place aux demandes directes des élèves. C'est ce qui m'interpelle, comment prendre en compte les attentes du public si la demande est déjà construite sur un thème en particulier ou parce qu'il s'est passé un événement au sein du collège.
Après avoir fait un constat sur la réalité de mise en œuvre de la loi sur l'éducation à la sexualité, et sur les difficultés rencontrées par les acteurs et actrices de terrain dans sa concrétisation, je tente de répondre à cette problématique à travers les observations que j'ai pu faire en stage, les échanges avec des CCF en poste et le contenu de la formation.[-]

L'objectif de ce travail de recherche est de comprendre la manière dont les CCF et infirmières scolaires peuvent collaborer de manière à mettre en place des séances d'EVARS au collège pour transmettre et accompagner les élèves au mieux dans leurs questionnements
ainsi que d'assurer une continuité pédagogique dans l'EN. Pour cela nous présenterons, pour commencer le sujet et la méthodologie que nous avons utilisé. Nous ferons ensuite un état des lieux conceptuel et pratique de l'EVARS au collège. Et enfin nous tenterons de mettre en
évidence les différents freins et leviers observés.[-]

 INTRODUCTION
La sexualité des adolescents est un sujet complexe et crucial, touchant à la fois les dimensions biologiques, psychologiques et socioculturelles de leur développement. À l'adolescence, les jeunes traversent une période de transformations intenses marquée par la puberté, l'éveil des désirs sexuels, et la construction de leur identité. EnCLASS étant une enquête généraliste sur le bien-être et les comportements de santé des collégiens et des lycéens, elle se doit de comporter des questions sur les relations amoureuses et sexuelles si importantes dans cette période. En outre avoir des données concernant l'entrée dans la sexualité des adolescents vise à permettre d'ajuster au mieux les interventions d'éducation à la vie affective, relationnelle.

L'ESSENTIEL
 8 collégiens sur 10 en 4e et 3e déclarent avoir déjà été amoureux, les garçons plus fréquemment que les filles
 La proportion d'élèves qui dit avoir ressenti des sentiments amoureux pour des personnes du même sexe ou des deux sexes est relativement identique au collège et au lycée (environ 4% des garçons, 9% des filles). Cette proportion a augmenté depuis 2018 chez les élèves de 3e-4e.
 En 4e et 3e, 8,8% des élèves disent avoir déjà eu des rapports sexuels, proportion qui monte à 46,3% en terminale. La proportion d'élèves rapportant une expérience sexuelle est en baisse, au collège comme au lycée. Au collège, elle a été divisée par 2 depuis 2010 ; au lycée elle a perdu 8 points entre 2018 et 2022
 Quel que soit le niveau de classe, les garçons déclarent plus souvent que les filles avoir déjà eu des rapports sexuels (7 points d'écart en 4e-3e, 4 points au lycée)
 2% des élèves interrogés âgés de 13 ans et plus rapportent avoir eu des rapports sexuels très précoces (avant l'âge de 13 ans), les garçons sont plus concernés que les filles
 En 4e-3e et au lycée, un peu plus de 6 élèves sur 10 qui ont déjà eu des rapports sexuels disent avoir utilisé un préservatif à leur dernier rapport sexuel et cette proportion est stable depuis 2018 ; en 2022 comme en 2018 les lycéens disent plus fréquemment que les lycéennes avoir utilisé un préservatif
 Au lycée, la moitié des filles disent avoir utilisé la pilule lors de leur dernier rapport. C'est deux fois plus qu'au collège. L'utilisation de la pilule est stable depuis 2018. La contraception d'urgence a quant à elle été utilisée par une lycéenne sur 10 lors de dernier rapport, soit deux fois plus qu'en 2018. Les déclarations concernant ces modes de contraception sont inférieures chez les garçons, quel que soit le niveau
 Parmi les collégiens qui ont eu des rapports sexuels, pour chacune des méthodes de protection listée, environ 1 sur 10 ne sait pas si la méthode considérée a été utilisée. Ces proportions sont divisées par 2 au lycée.[-]

Au sommaire de ce numéro :
ACTUALITE
*Entretien avec...Monia Latrouite-Ma, psychologue
*Tendance de la recherche : pollution
*Questions d'école : Réforme du collège - Une nécessité
*Grand-Age : Aidants familiaux - Les invisibles
DOSSIER « QUAND L'ATTENTION ECHAPPE, ENFANTS HYPERACTIFS (TDAH)
*Enquête : Déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité - Un trouble très subtil
*Zoom : Bruno Falissard - Pédopsychiatre
*Questions à...Patricia Garouste, psychologue scolaire
*Accompagnement scolaire. Trop de lacunes.
*Reportage : Atelier pour enfants et parents - 1,2,3, soufflez !
*Point de vue : Patrick Landman, président de STOP-DSM, TDAH - Nouvelle maladie ?
Point de vue : la tentation du pathologique
TERRAIN
*Réseau des Ecoles des parents et des éducateurs - Rers Rivage (18) - Objectif facebook
*Réseau des Ecoles des parents et des éducateurs - Orphelins
*LAmdor « cœur dans le cœur »
*Paroles de professionnels - Educateurs de jeunes enfants (EJE)
*Initiatives collège - Evaluer autrement
PRATIQUE
*Info scolarité - Stage en entreprise
*Info droit - Mariage homosexuel
*Info santé - Peau, sous le soleil prudemment
*Jeux / Jouets / Livres adultes / Livres enfants[-]