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Documents EDUCATION A LA SEXUALITE 387 résultats

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7y
- 48
Dans le premier degré, les apprentissages portent sur la vie affective et relationnelle. Les questions liées à la sexualité ne sont pas abordées. Dans le second degré, les thématiques sont plus complexes. Elles incluent des notions biologiques d'anatomie et de reproduction, de prévention des risques, ainsi que des notions liées aux droits humains. Consultez les programmes par niveau scolaire.

EDUCATION A LA SEXUALITE ; PROGRAMME D'ACTION ; EVARS ; PRIMAIRE ; COLLEGE ; LYCEE

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- 304
Cote : F31 VAN
N'attendez pas pour parler de sexualité à votre enfant

Vous souhaitez que votre enfant grandisse en connaissant son corps et ses limites, qu'iel développe des relations saines et se confie à vous sans honte ? Pour poser les bases d'une sexualité saine et épanouie, et mettre en place une relation parent-enfant de confiance, il ne suffit pas d'une seule grande conversation à l'adolescence, gênante et maladroite. Il vaut mieux 100 petites conversations spontanées, distillées tout au long de l'enfance, et ce, dès le plus jeune âge !
Dans ce guide d'éducation à la sexualité positive, vous découvrirez comment vous appuyer sur les situations quotidiennes pour engager de courtes discussions adaptées à l'âge de votre enfant, que ce soit pour parler des parties du corps et de leur fonctionnement, enseigner le consentement, l'accompagner dans ses premiers sentiments amoureux ou prévenir l'exposition aux contenus inappropriés dans les médias.
Vous trouverez, pour chaque sujet et en fonction de l'âge :
0-3 ans
4-5 ans
6-8 ans
9-12 ans[-]
N'attendez pas pour parler de sexualité à votre enfant

Vous souhaitez que votre enfant grandisse en connaissant son corps et ses limites, qu'iel développe des relations saines et se confie à vous sans honte ? Pour poser les bases d'une sexualité saine et épanouie, et mettre en place une relation parent-enfant de confiance, il ne suffit pas d'une seule grande conversation à l'adolescence, gênante et maladroite. Il vaut mieux 100 petites ...[+]

ENFANT ; ENFANCE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; CORPS ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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- 4
La mise en œuvre du programme d'éducation à la vie affective relationnelle et sexuelle (EVARS) dès la rentrée 2025 en France donne l'occasion de s'interroger sur les sources d'information sur la sexualité auxquelles recourent les jeunes. L'enquête ENVIE, menée entre novembre 2022 et juillet 2023 par l'INED avec le soutien de l'INJEP, révèle que ces sources d'information, souvent réduites dans le débat public à la place qu'y occupe la pornographie, mobilisent d'abord l'entourage affectif et amical ainsi que les professionnels éducatifs ou de santé, avant les contenus numériques.[-]
La mise en œuvre du programme d'éducation à la vie affective relationnelle et sexuelle (EVARS) dès la rentrée 2025 en France donne l'occasion de s'interroger sur les sources d'information sur la sexualité auxquelles recourent les jeunes. L'enquête ENVIE, menée entre novembre 2022 et juillet 2023 par l'INED avec le soutien de l'INJEP, révèle que ces sources d'information, souvent réduites dans le débat public à la place qu'y occupe la po...[+]

EVARS ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; professionnels de santé ; INFORMATION ; ADOLESCENCE

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Dans la poursuite du rapport “Éveil à la vie affective, relationnelle et sexuelle. Donner le pouvoir d'agir”, le Conseil publie une série de fiches pratiques, établies avec de nombreux partenaires, à destination des parents, enseignants, utilisateurs de réseaux sociaux et victimes de haine en ligne.

EVARS ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; EDUCATION NATIONALE ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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- 56
Le Conseil national du sida et des hépatites virales (CNS),a adopté à l'unanimité le 22 mai 2025 un Avis suivi de recommandations sur la santé sexuelle des adolescentes, des adolescents et des jeunes adultes à l'ère du numérique. Cet avis a été réalisé à la demande du ministre en charge de la santé, formulée par lettre de saisine de la Direction générale de la santé dans un courrier en date du 3 juin 2024.
L'Avis est rendu dans un contexte marqué par la hausse de l'incidence des infections sexuellement transmissibles (IST) chez les jeunes de moins de 25 ans et par l'essor des usages numériques qui modifient profondément les modes d'accès à l'information, les interactions entre pairs et l'exposition à des contenus à caractère sexuel.
Le CNS a souhaité prendre en compte la diversité des populations de 12 ans à 25 ans, différenciées selon l'âge, le genre, l'orientation sexuelle, la situation sociale et géographique, ainsi que le cadre réglementaire concernant les personnes mineures.[-]
Le Conseil national du sida et des hépatites virales (CNS),a adopté à l'unanimité le 22 mai 2025 un Avis suivi de recommandations sur la santé sexuelle des adolescentes, des adolescents et des jeunes adultes à l'ère du numérique. Cet avis a été réalisé à la demande du ministre en charge de la santé, formulée par lettre de saisine de la Direction générale de la santé dans un courrier en date du 3 juin 2024.
L'Avis est rendu dans un contexte ...[+]

SANTE SEXUELLE ; DEPISTAGE ; SEXUALITE DES JEUNES ; NUMERIQUE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; INFORMATION ; SEXUALITE

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Vous vous êtes déjà demandé si la forme de votre sexe était normale ? Si avorter peut rendre stérile ? Si c'est naturel d'avoir mal pendant ses règles ? Comment savoir si l'on est amoureuse ? Voici des réponses fiables, concises, et rassemblées dans un même podcast.

Dans Faut que je te dise, la journaliste Marine Revol trouve toutes les vraies réponses à vos questions intimes, pour vous aider à faire des choix éclairés. À écouter seules pour mieux se connaître, ou en groupe pour lancer des conversations utiles.

Faut que je te dise est co-produit par le magazine ELLE France et Louie Media, avec le soutien de l'ONG @planfrance ainsi que le Mouvement de @lafrenchtouchofficiel.
Le podcast Faut que je te dise en 9 autres langues

Le podcast Faut que je te dise est accessible en anglais, italien, arabe, portugais, espagnol, tchèque, allemand, russe, et polonais. La voix de la journaliste Marine Revol a été clonée pour être accessible en multi-langues.[-]
Vous vous êtes déjà demandé si la forme de votre sexe était normale ? Si avorter peut rendre stérile ? Si c'est naturel d'avoir mal pendant ses règles ? Comment savoir si l'on est amoureuse ? Voici des réponses fiables, concises, et rassemblées dans un même podcast.

Dans Faut que je te dise, la journaliste Marine Revol trouve toutes les vraies réponses à vos questions intimes, pour vous aider à faire des choix éclairés. À écouter seules pour ...[+]

OUTIL PEDAGOGIQUE ; Coup de coeur ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; INTIMITE ; ADOLESCENCE ; RELATION AMOUREUSE

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- 64
Le référentiel a pour objectif de soutenir les professionnel·les dans l'élaboration de séances d'éducation à la vie affective,
relationnelle et sexuelle (EVARS) à destination des enfants et les jeunes. Le cadre adopté est celui des Nations Unies, qui proposent, dans les Principes directeurs internationaux sur l'éducation à la sexualité, des objectifs d'apprentissage progressifs et adaptés pour un public allant de 6 à 18 ans et plus. Ce guide est né sur impulsion de l'ARS Bourgogne-Franche-Comté. Il s'inspire du document Pour promouvoir la santé sexuelle (édité en 2019 par l'ARS Normandie et Promotion Santé Normandie) en se donnant pour but, d'une part de l'actualiser au regard de l'évolution des recommandations et des pratiques des jeunes, d'autre part de l'enrichir des savoirs tirés de l'expérience des partenaires de terrain. La question des relations, qu'elles soient affectives ou sexuelles, fait se rencontrer des représentations individuelles et des normes collectives. Elles peuvent être des lieux privilégiés d'épanouissement, mais aussi de risques et violences évitables par une approche positive et globale de la santé sexuelle.[-]
Le référentiel a pour objectif de soutenir les professionnel·les dans l'élaboration de séances d'éducation à la vie affective,
relationnelle et sexuelle (EVARS) à destination des enfants et les jeunes. Le cadre adopté est celui des Nations Unies, qui proposent, dans les Principes directeurs internationaux sur l'éducation à la sexualité, des objectifs d'apprentissage progressifs et adaptés pour un public allant de 6 à 18 ans et plus. Ce guide est ...[+]

EDUCATION A LA SEXUALITE ; EVARS ; PRATIQUE PROFESSIONNELLE

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La maison d'édition "Mes mains en or", spécialisée dans l'édition de livres jeunesse adaptés, propose en téléchargement gratuit sur son site, des ressources variées en différents formats, sur la thématique de la vie intime, affective et sexuelle à destination des professionnel.les de la déficience visuelle et des adolescent.es.

HANDICAP ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; EVARS ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; SEXUALITE ; ADOLESCENCE

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- 64
Le livret « Un peu, beaucoup, pas du tout » réalisé par les Jeunes Militant·es du Planning Familial aborde différentes questions que l'on peut se poser sur les relations affectives. Il y est question d'amitié, d'amour, de famille, de célibat, d'émotions et du lien que toutes les relations ont entre elles, avec pour volonté de ne pas les hiérarchiser. Il s'adresse en premier lieu aux adolescent·es et jeunes adultes, mais aussi à toute personne qui s'interroge sur ses relations ou non-relations. Pour le construire, les Jeunes Militant·es (JM) - un groupe de jeunes du Planning Familial de moins de 30 ans, bénévoles adhérent·es, salarié·es ou volontaires en service civique - se sont réuni·es régulièrement pendant deux ans, pour des temps de réflexion et d'écriture. Ce livret s'est construit au fil
des ateliers à partir de questions liées aux vécus des Jeunes Militant-es et auxquelles iels ont entrepris de répondre de manière collective.[-]
Le livret « Un peu, beaucoup, pas du tout » réalisé par les Jeunes Militant·es du Planning Familial aborde différentes questions que l'on peut se poser sur les relations affectives. Il y est question d'amitié, d'amour, de famille, de célibat, d'émotions et du lien que toutes les relations ont entre elles, avec pour volonté de ne pas les hiérarchiser. Il s'adresse en premier lieu aux adolescent·es et jeunes adultes, mais aussi à toute personne ...[+]

ADOLESCENCE ; VIE SEXUELLE ; VIE AFFECTIVE ; CONSENTEMENT ; EDUCATION A LA SEXUALITE

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Dans le premier degré, les apprentissages portent sur la vie affective et relationnelle. Les questions liées à la sexualité ne sont pas abordées. Dans le second degré, les thématiques sont plus complexes. Elles incluent des notions biologiques d'anatomie et de reproduction, de prévention des risques, ainsi que des notions liées aux droits humains.

EDUCATION A LA SEXUALITE ; LEGISLATION

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La présidente de la région Pays de la Loire, Christelle Morançais, a opéré fin 2024 des coupes sèches dans les subventions, amputant tout soutien au Planning familial, dont l'équilibre financier est déjà précaire.

EDUCATION A LA SEXUALITE ; ARGENT ; POLITIQUE PUBLIQUE ; PLANNING FAMILIAL

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Dans Discipliner les banlieues ? L'éducation à l'égalité des sexes dévoyée (La Dispute, 2024), le sociologue Simon Massei montre que les interventions en matière d'éducation à l'égalité des sexes s'adressent prioritairement aux publics de quartiers défavorisés.

INEGALITE HOMME-FEMME ; RACISME ; DISCRIMINATION ; EDUCATION A LA SEXUALITE

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- 2
Après deux ans et demi d'élaboration, le texte, examiné par le Conseil supérieur de l'éducation le 29 janvier, a été la cible d'attaques répétées du camp réactionnaire, allant de coups de pressions parlementaires aux intimidations violentes de parents d'élèves.

EDUCATION ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; LEGISLATION ; EVARS ; EXTREME-DROITE

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Un projet de programme sur l'éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle devait être présenté en décembre 2024 et a été au cœur de nombreux débats et attaques. Le 26 novembre 2024, le quotidien Le Monde titrait un article : « Education à la sexualité à l'école : offensive conservatrice contre le premier projet de programme ».

EDUCATION A LA SEXUALITE ; EVARS ; ECOLE

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- n° 63 - 100
Cote : SEX 63
Ce dossier, tourné vers les actions concrètes en santé sexuelle, entre dans la cadre de la santé intégrative. Plusieurs thèmes sont abordés, toujours dans une perspective intersectorielle, transdisciplinaire, de prévention positive et surtout prospective : en regard des troubles du spectre autistique, des malades difficiles, des jeunes adultes en situation de handicap intellectuel, en situation de prostitution mais aussi en milieu confiné comme dans les sous-marins !Ce dossier est une pépite car il aborde avec expérience et rigueur des sujets rarement traités en santé sexuelle et affective.[-]
Ce dossier, tourné vers les actions concrètes en santé sexuelle, entre dans la cadre de la santé intégrative. Plusieurs thèmes sont abordés, toujours dans une perspective intersectorielle, transdisciplinaire, de prévention positive et surtout prospective : en regard des troubles du spectre autistique, des malades difficiles, des jeunes adultes en situation de handicap intellectuel, en situation de prostitution mais aussi en milieu confiné comme ...[+]

SANTE ; SANTE SEXUELLE ; EDUCATION A LA SEXUALITE

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- 2
Face à l'activisme de collectifs réactionnaires diabolisant cet enseignement à l'école, il est urgent que le gouvernement prenne position et agisse pour protéger une information basée sur des faits et le respect de chacun, alertent plusieurs associations de terrain, dont le Planning familial et Sidaction.

PLANNING FAMILIAL ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; ECOLE ; EDUCATION

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Un nouveau programme d'éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle devrait entrer en vigueur pour l'année scolaire 2025-2026. En 1974, l'information sexuelle faisait son entrée dans le programme scolaire, limitée à une approche scientifique. L'éducation sexuelle restait taboue. Récit en archives d'une lente évolution.

HISTOIRE ; EDUCATION A LA SEXUALITE

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- 72
Dans nos missions en tant qu'intervenant.e en éducation à la sexualité en milieu scolaire, apparaît la lutte contre les stéréotypes et contre les violences. Si nous devons protéger les personnes qui pourraient éventuellement être impactées par des propos ou comportements oppressifs dans la classe, nous devons également ouvrir un espace de parole et de réflexion, permettre l'expression de la parole, et ce dans un cadre non jugeant. Comment nommer, visibiliser des propos oppressifs sans bloquer la parole ? Et comment garder une considération positive inconditionnelle lorsque des propos nous choquent et que nous n'arrivons pas à entrer en discussion avec les personnes ? Comment peut-on réagir pour rester dans notre rôle et nos missions ? Quels outils ou postures peuvent nous aider/nous accompagner dans ces moments ? Dans cet écrit, nous explorerons ces questions en partant de situations observées ou récoltées, pour ensuite analyser certains éléments qui peuvent influencer notre regard et notre positionnement. Enfin, nous explorerons des propositions de postures et d'outils pour répondre à ces questionnements.[-]
Dans nos missions en tant qu'intervenant.e en éducation à la sexualité en milieu scolaire, apparaît la lutte contre les stéréotypes et contre les violences. Si nous devons protéger les personnes qui pourraient éventuellement être impactées par des propos ou comportements oppressifs dans la classe, nous devons également ouvrir un espace de parole et de réflexion, permettre l'expression de la parole, et ce dans un cadre non jugeant. Comment ...[+]

VIOLENCE ; STEREOTYPE ; DISCRIMINATION ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; MEMOIRE ; ACCOMPAGNEMENT ; VIOLENCE PSYCHOLOGIQUE ; MILIEU SCOLAIRE

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FormaSantéSexuelle est une plateforme d'apprentissage en ligne gratuite créée par la Société Française de Lutte contre le Sida (SFLS), le Collège de Médecine Générale (CMG) et la Société de Pathologie Infectieuse de Langue Française (SPILF), avec le soutien de la Direction Générale de Santé (DGS) du Ministère du travail, de la santé et des solidarités.

FORMATION ; FORMATION PROFESSIONNELLE ; SANTE SEXUELLE ; EDUCATION A LA SEXUALITE

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- 224
Cote : A32 MAS
L'éducation à l'égalité des sexes à l'école nourrit, depuis son institutionnalisation, nombre de fantasmes et de polémiques. Simon Massei montre que les politiques d'éducation à l'égalité entre les sexes ciblent aujourd'hui principalement le public racisé des établissements de quartiers populaires. Comment comprendre alors ce phénomène de « racialisation du sexisme » ? En reconstituant l'histoire de cette politique scolaire, de sa production dans le champ administratif à sa réception par les élèves et leurs parents, ce livre interroge les causes politiques et institutionnelles de ce phénomène, ainsi que ses conséquences sur les rapports des familles de classes populaires avec l'institution scolaire aujourd'hui.[-]
L'éducation à l'égalité des sexes à l'école nourrit, depuis son institutionnalisation, nombre de fantasmes et de polémiques. Simon Massei montre que les politiques d'éducation à l'égalité entre les sexes ciblent aujourd'hui principalement le public racisé des établissements de quartiers populaires. Comment comprendre alors ce phénomène de « racialisation du sexisme » ? En reconstituant l'histoire de cette politique scolaire, de sa production ...[+]

Coup de coeur ; SOCIOLOGIE ; RACISME ; QUARTIER ; EGALITE DES SEXES ; EDUCATION A LA SEXUALITE

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