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Malgré les lois, les recommandations de santé publique et celles de l'OMS, l'accès à une vie affective, intime et sexuelle reste difficile pour les personnes en situation de handicap psychique. Dans la réalité, ces personnes manquent d'information et d'accompagnement adapté. Les professionnels du médico-social se trouvent souvent démunis, freinés par des questions éthiques, juridiques ou un sentiment d'illégitimité, faute de formation spécifique. Ce manque d'accompagnement crée un mal être et accentue l'isolement affectif et sexuel. Mon écrit professionnel de fin de formation de CCF met en lumière ces constats. Il souligne l'importance d'une posture d'écoute active, bienveillante et non jugeante pour accompagner ces personnes dans leur vie relationnelle et sexuelle. J'y explore également les différences entre la posture d'éducateur spécialisé et celle de CCF. Enfin, ce travail propose des pistes concrètes pour mieux répondre aux besoins spécifiques des personnes en situation de handicap psychique.
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Malgré les lois, les recommandations de santé publique et celles de l'OMS, l'accès à une vie affective, intime et sexuelle reste difficile pour les personnes en situation de handicap psychique. Dans la réalité, ces personnes manquent d'information et d'accompagnement adapté. Les professionnels du médico-social se trouvent souvent démunis, freinés par des questions éthiques, juridiques ou un sentiment d'illégitimité, faute de formation s...
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MEMOIRE ; HANDICAP ; SEXUALITE ; EVARS