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- 206
Cote : F43 FON
À quoi ressemble l'intimité des lesbiennes ? Les baisers, les premières fois, les « oui » et les « non », les caresses, les étreintes, les orgasmes… Après avoir raconté l'acceptation de son homosexualité dans la bande dessinée Coming in, Élodie Font explore la sexualité des lesbiennes à partir d'une matière foisonnante et inédite : les témoignages de 1 200 femmes de 14 à 87 ans auxquels elle mêle ses réflexions et sa propre histoire. À nos désirs offre une plongée dans la sexualité lesbienne si souvent invisibilisée, fantasmée, caricaturée. [-]
À quoi ressemble l'intimité des lesbiennes ? Les baisers, les premières fois, les « oui » et les « non », les caresses, les étreintes, les orgasmes… Après avoir raconté l'acceptation de son homosexualité dans la bande dessinée Coming in, Élodie Font explore la sexualité des lesbiennes à partir d'une matière foisonnante et inédite : les témoignages de 1 200 femmes de 14 à 87 ans auxquels elle mêle ses réflexions et sa propre histoire. À nos ...[+]

SEXUALITE ; INTIMITE ; RELATION SEXUELLE ; HOMOSEXUALITE ; homosexualité féminine ; LESBIANISME

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- 192
Quand on entend pour la première fois "crush", ce petit mot qui claque, on est d'autant plus intrigué que les jeunes qui l'utilisent peinent à le définir. Est-ce un coup de foudre ? Un flirt ? Non : le crush ne ressemble à rien de ce que nous connaissons. Et pour comprendre cette nouvelle façon de dire l'amour, quoi de mieux que de donner la parole aux premières et premiers concernés ? S'appuyant sur des entretiens avec des jeunes de 13 à 25 ans, la sociologue Christine Détrez dissèque ce phénomène contemporain. Le crush est à la fois une rêverie légère et une obsession, un sujet inépuisable de conversation et le prétexte à des enquêtes infinies sur les réseaux sociaux. D'Yvan, "excellent narrateur de crush", à Jenny, qui y voit "la raison de se réveiller le matin", ou encore Carla, qui dénonce la "consommation des gens", ce livre brosse le portrait drôle et touchant d'une génération qui cherche à réinventer l'amour.[-]
Quand on entend pour la première fois "crush", ce petit mot qui claque, on est d'autant plus intrigué que les jeunes qui l'utilisent peinent à le définir. Est-ce un coup de foudre ? Un flirt ? Non : le crush ne ressemble à rien de ce que nous connaissons. Et pour comprendre cette nouvelle façon de dire l'amour, quoi de mieux que de donner la parole aux premières et premiers concernés ? S'appuyant sur des entretiens avec des jeunes de 13 à 25 ...[+]

Coup de coeur ; RELATION AMOUREUSE ; AMOUR ; INTIMITE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; ADOLESCENCE ; ADOLESCENT ; RELATION SEXUELLE

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- n° 465 - 44
L'éducation à la sexualité des jeunes demeure un enjeu crucial, pour lutter contre le sexisme et les violences sexuelles mais aussi pour donner à chacun les clés d'une vie affective, relationnelle et sexuelle épanouie. Ce numéro de La santé en action s'attache à montrer comment l'éducation à la sexualité n'est plus aujourd'hui seulement fondée sur la prévention des risques ; elle s'inscrit dans une vision globale de la santé et du bien-être. Cette nouvelle approche, positive, encadrée par les recommandations internationales de l'Unesco, fait la part belle à l'apprentissage du rapport au corps et de l'intimité ainsi qu'à la communication autour des émotions, au respect de soi et des autres, etc. Dès lors, une éducation " complète " à la sexualité, progressive et adaptée à tous les âges, nécessite de la pluridisciplinarité dans les interventions, à l'école et en dehors. C'est un changement pour les acteurs qu'il faut accompagner.[-]
L'éducation à la sexualité des jeunes demeure un enjeu crucial, pour lutter contre le sexisme et les violences sexuelles mais aussi pour donner à chacun les clés d'une vie affective, relationnelle et sexuelle épanouie. Ce numéro de La santé en action s'attache à montrer comment l'éducation à la sexualité n'est plus aujourd'hui seulement fondée sur la prévention des risques ; elle s'inscrit dans une vision globale de la santé et du bien-être. ...[+]

EDUCATION A LA SEXUALITE ; ÉDUCATION POPULAIRE ; SANTE ; CORPS ; INTIMITE ; Coup de coeur

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L'Avis 142 du CCNE présente les travaux répondant à une saisine de la Première ministre en juillet 2022 : une réflexion approfondie sur la notion de consentement dans le cadre des examens gynécologiques ou touchant à l'intimité. Il s'inscrit dans la continuité de l'Avis 136 de juillet 2021 sur « Evolution des enjeux éthiques relatifs au consentement dans le soin ». Après un travail de redéfinition et de clarification des mots, des situations et des principes éthiques en jeu, cet avis expose les bénéfices d'une écoute réciproque des soignant.e.s et des patient.e.s au-delà de l'asymétrie de la consultation. La spécificité et la sensibilité particulière des examens qui touchent à l'intimité physique et psychique des personnes renforce la nécessité de bâtir un cadre respectueux et sécurisant pour toutes et tous. Par ce texte, le CCNE appelle à la préservation une alliance thérapeutique et propose des recommandations s'articulant autour de l'expression et du respect du consentement et d'actions pour une considération mutuelle. En faveur d'une alliance profonde à même de renouer la pratique soignante à un art qu'elle ne devrait jamais cesser d'être.[-]
L'Avis 142 du CCNE présente les travaux répondant à une saisine de la Première ministre en juillet 2022 : une réflexion approfondie sur la notion de consentement dans le cadre des examens gynécologiques ou touchant à l'intimité. Il s'inscrit dans la continuité de l'Avis 136 de juillet 2021 sur « Evolution des enjeux éthiques relatifs au consentement dans le soin ». Après un travail de redéfinition et de clarification des mots, des situations et ...[+]

INTIMITE ; CONSENTEMENT ; GYNECOLOGIE ; violence gynécologique ; ETHIQUE MÉDICALE

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- 80
Cote : F30 BAU
Après trois tomes dédiés à l'intimité et à la conception destinés aux enfants dès 4-5 ans, ce quatrième tome s'adresse enfin aux préados et aux ados !Cette période est en effet une étape cruciale dans le rapport au corps, dans la construction de l'image de soi, dans les relations aux autres.Ce livre n'est pas un guide des pratiques ou un kamasutra, mais un documentaire qui cherche à nourrir la compréhension des enfants de la santé sexuelle plutôt que d'entretenir le flou sur ce sujet sensible. Il pose les bases des relations intimes afin de donner des informations objectives et des connaissances scientifiques avec des mots justes, adaptés à leur âge.A l'intérieur : une première partie avec des rappels anatomiques, sur l'identité et les relations aux autres, et une seconde sur la sexualité et la contraception. Ainsi qu'un lexique et une page listant les contacts d'associations.- Le quatrième tome d'une série vendue à 108.000 exemplaires !- Enfin un tome pour les préados et les ados qui se questionnent sur leur intimité, leur identité et leurs relations aux autres !- Un documentaire engagé, inclusif, sans tabous, sans détours et sans fausse pudeur !- Tout comme les trois premiers tomes, le tome 4 a reçu le label de la Chaire santé sexuelle et droits humains de l'UNESCO.[-]
Après trois tomes dédiés à l'intimité et à la conception destinés aux enfants dès 4-5 ans, ce quatrième tome s'adresse enfin aux préados et aux ados !Cette période est en effet une étape cruciale dans le rapport au corps, dans la construction de l'image de soi, dans les relations aux autres.Ce livre n'est pas un guide des pratiques ou un kamasutra, mais un documentaire qui cherche à nourrir la compréhension des enfants de la santé sexuelle ...[+]

ENFANT ; ENFANCE ; EDUCATION PARENTALE ; INTIMITE ; EDUCATION ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; CONSENTEMENT

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- 4
Parfois, les personnes autistes et non autistes ont des façons différentes de communiquer. Des personnes non autistes peuvent utiliser des formes indirectes de communication verbale et non verbale pour montrer à une autre personne qu'elles l'aiment de manière romantique ou sexuelle. Ce feuillet d'information donne
des exemples de choses que des personnes non autistes font ou disent pour te montrer qu'elles t'aiment ou ne t'aiment pas d'une manière romantique ou sexuelle.[-]
Parfois, les personnes autistes et non autistes ont des façons différentes de communiquer. Des personnes non autistes peuvent utiliser des formes indirectes de communication verbale et non verbale pour montrer à une autre personne qu'elles l'aiment de manière romantique ou sexuelle. Ce feuillet d'information donne
des exemples de choses que des personnes non autistes font ou disent pour te montrer qu'elles t'aiment ou ne t'aiment pas d'une ...[+]

autisme ; OUTIL PEDAGOGIQUE ; COMMUNICATION ; RELATION AMOUREUSE ; RELATION SEXUELLE ; INTIMITE

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- 150
Cote : C0 BEN
Comment sait-on si une relation est saine ? Si notre vie sexuelle nous convient ? Comment gérer la jalousie, les conflits, les différences dans le couple ? Comment rompre correctement ? Qu'est-ce qu'on peut accepter dans une relation… Et qu'est-ce qui n'est pas sain, voire carrément violent ? Bref… comment on s'aime ? À cette question complexe, et à toutes celles qui se posent dans nos relations, ce livre essaie d'apporter des réponses nuancées et sans jugement. Que vous ayez un doute sur votre couple, sur celui de quelqu'un de votre entourage, ou simplement envie d'en apprendre davantage sur ce sujet brûlant qu'est l'amour… Laissez-vous guider par l'association En avant toute(s) sur le chemin de relations toujours plus belles.

Ynaée Benaben et Thomas Humbert ont créé En avant toute(s) en 2013 pour lutter contre les violences sexistes et sexuelles, avec des actions ciblant un public plus jeune que celui capté par les associations historiques. Louise Delavier a rapidement rejoint l'association où elle est aujourd'hui directrice des programmes. Sur commentonsaime.fr, elles parlent d'amour sous toutes ses formes, et soutiennent les personnes qui vivent des violences à travers leur tchat.[-]
Comment sait-on si une relation est saine ? Si notre vie sexuelle nous convient ? Comment gérer la jalousie, les conflits, les différences dans le couple ? Comment rompre correctement ? Qu'est-ce qu'on peut accepter dans une relation… Et qu'est-ce qui n'est pas sain, voire carrément violent ? Bref… comment on s'aime ? À cette question complexe, et à toutes celles qui se posent dans nos relations, ce livre essaie d'apporter des réponses nuancées ...[+]

RELATION AMOUREUSE ; RELATION SEXUELLE ; VIOLENCE ; SEXUALITE ; COUPLE ; INTIMITE

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- 11,95
Cote : F30 SER
Idéal pour sensibiliser les enfants aux premières notions d'intimité et au consentement.
Cet album éducatif a pour vocation d'expliquer aux filles et aux garçons les spécificités anatomiques de leurs corps mais aussi et surtout, de les sensibiliser aux premières notions d'intimité et au consentement.
À l'aide des descriptions et exemples, l'album leur montre que leur corps leur appartient, que personne n'a le droit d'y toucher sans leur accord, et qu'ils peuvent se tourner vers un adulte de confiance s'ils rencontrent un problème à ce sujet.
Avec ses illustrations réalistes pour l'anatomie et ses personnages auxquels les enfants peuvent s'identifier, l'ouvrage est un support idéal pour aborder le sujet des parties intimes en famille ou au sein des écoles, ouvrir le dialogue et ainsi donner aux enfants des clés pour se protéger.[-]
Idéal pour sensibiliser les enfants aux premières notions d'intimité et au consentement.
Cet album éducatif a pour vocation d'expliquer aux filles et aux garçons les spécificités anatomiques de leurs corps mais aussi et surtout, de les sensibiliser aux premières notions d'intimité et au consentement.
À l'aide des descriptions et exemples, l'album leur montre que leur corps leur appartient, que personne n'a le droit d'y toucher sans leur accord, ...[+]

Coup de coeur ; ENFANT ; INTIMITE ; CONSENTEMENT ; CORPS

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- 36
Pour sa 4e édition, le Baromètre de l'éducation d'Apprentis d'Auteuil réalisé par l'institut de sondage OpinionWay se penche sur la vie affective, relationnelle et sexuelle des 16-20 ans et relève l'urgence d'agir. À travers l'Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EARS) déployée dans ses établissements, la fondation aide les jeunes à se mieux connaître, à faire des choix libres et responsables, à grandir et s'épanouir pleinement. [-]
Pour sa 4e édition, le Baromètre de l'éducation d'Apprentis d'Auteuil réalisé par l'institut de sondage OpinionWay se penche sur la vie affective, relationnelle et sexuelle des 16-20 ans et relève l'urgence d'agir. À travers l'Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EARS) déployée dans ses établissements, la fondation aide les jeunes à se mieux connaître, à faire des choix libres et responsables, à grandir et s'épanouir ...[+]

EDUCATION A LA SEXUALITE ; ADOLESCENCE ; RELATION AMOUREUSE ; RELATION SEXUELLE ; INTIMITE ; EDUCATION

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- 15
Les questions relatives à la vie affective et sexuelle (VAS) des personnes en situation de handicap sont en constante évolution depuis plus de deux décennies en France. Ces évolutions inscrivent aujourd'hui l'accès de chacunꞏe à une vie affective et sexuelle comme droit fondamental tout en visant la protection contre les violences sexuelles. Dans le champ du handicap, la mise en pratique de ce sujet autant incontournable que tabou fait face à des cadres institutionnels encore souvent mal adaptés et à des professionnelꞏleꞏs en manque d'outils et de ressources. L'objectif de ce Porte-Clés est ainsi de faciliter l'accès aux connaissances et outils indispensables pour appréhender ces enjeux et promouvoir une VAS épanouie dans les accompagnements des personnes en situation de handicap. À noter que l'essentiel du texte de ce dossier est issu d'extraits des ouvrages référencés en bibliographie.

Les ressources d'intervention sélectionnées dans ce numéro ciblent particulièrement les personnes en situation de handicap mental, mais les repères relatifs au contexte et à l'action globale sont applicables à tout type de handicap.

Bien qu'abordant un sujet visant particulièrement le champ du médico-social, ce Porte-Clés Santé s'adresse à tout acteurꞏrice agissant pour une meilleure santé des personnes en situation du handicap : décideurꞏriceꞏs, professionnelꞏleꞏs et bénévoles de différents secteurs (éducatif, social, sanitaire, collectivités, privés…). Il a été réalisé en partenariat avec le centre ressources IntimAgir Pays de la Loire.[-]
Les questions relatives à la vie affective et sexuelle (VAS) des personnes en situation de handicap sont en constante évolution depuis plus de deux décennies en France. Ces évolutions inscrivent aujourd'hui l'accès de chacunꞏe à une vie affective et sexuelle comme droit fondamental tout en visant la protection contre les violences sexuelles. Dans le champ du handicap, la mise en pratique de ce sujet autant incontournable que tabou fait face à ...[+]

HANDICAP ; professionnels de santé ; RELATION AMOUREUSE ; INTIMITE ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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- 44
Cote : F32 REY
De nombreuses personnes autistes, de personnes ayant des besoins éducatifs particuliers et en situation de handicap (SEND*) ont et auront des relations intimes. Le sexe n'est souvent qu'évoqué, plutôt que soigneusement expliqué, ce qui peut créer une confusion autour du consentement, de la santé sexuelle et de la grossesse, et inciter ces personnes à se tourner vers des informations en ligne douteuses. Ce livre explique franchement le sexe afin que le lectorat comprenne clairement ce qu'est le sexe, connaisse les noms... [-]
De nombreuses personnes autistes, de personnes ayant des besoins éducatifs particuliers et en situation de handicap (SEND*) ont et auront des relations intimes. Le sexe n'est souvent qu'évoqué, plutôt que soigneusement expliqué, ce qui peut créer une confusion autour du consentement, de la santé sexuelle et de la grossesse, et inciter ces personnes à se tourner vers des informations en ligne douteuses. Ce livre explique franchement le sexe afin ...[+]

HANDICAP ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; CORPS ; INTIMITE ; autisme

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- 48
Cote : F30 FIL
Pour prévenir et mettre en garde contre les violences sexuelles faites aux enfants, Isabelle Filliozat et Margot Fried-Filliozat leur parlent sans tabou du corps, de son fonctionnement, de la sexualité, de l'intimité.
Elles les alertent sur ce que dit la loi, sur ce qui n'est pas acceptable, et sur la difficulté de parler quand quelque chose d'interdit leur arrive.
Des mots simples, des éclairages essentiels pour les aider à dire NON, et à faire respecter leur intégrité corporelle.
Un livre pour éclairer les enfants, accompagner les parents et les enseignants.
Les questions de l'intimité, des violences sexuelles, de l'inceste, de la pédophilie, sans tabou.
Des situations concrètes, des exemples pour réfléchir, discuter, expliquer des notions fondamentales avec des mots simples et précis.[-]
Pour prévenir et mettre en garde contre les violences sexuelles faites aux enfants, Isabelle Filliozat et Margot Fried-Filliozat leur parlent sans tabou du corps, de son fonctionnement, de la sexualité, de l'intimité.
Elles les alertent sur ce que dit la loi, sur ce qui n'est pas acceptable, et sur la difficulté de parler quand quelque chose d'interdit leur arrive.
Des mots simples, des éclairages essentiels pour les aider à dire NON, et à faire ...[+]

CORPS ; ENFANT ; CONSENTEMENT ; INTIMITE ; RESPECT

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- 192
Cote : G22 HAR
On fait quoi de toute cette colère pour qu'elle ne nous bouffe pas ?

La colère n'est pas toujours acceptée par celles.ceux qui la ressentent et celles.ceux qui la reçoivent. Pourtant, s'il y a un sentiment universel, c'est bien celui-ci. Dans nos sociétés patriarcales, elle est d'autant plus étouffée et silenciée lorsqu'elle concerne les personnes minorisées. On les culpabilise, on les pousse à l'intérioriser et à la faire taire. Pour ouvrir le débat et aider chacun.e à reprendre le contrôle de sa colère, à se la réapproprier, plusieurs autrices prennent la plume pour livrer des textes intimes et prenants. Sous la direction de Pauline Harmange et accompagnées des poèmes de Kiyémis, Lucile Bellan, Douce Dibondo, Daria Marx et Fatima Ouassak, laissent s'exprimer leurs colères à travers leurs prismes intimes. Naviguant entre le témoignage et l'essai, cet ouvrage pluriel est là pour donner la place qu'elle mérite à cette émotion.[-]
On fait quoi de toute cette colère pour qu'elle ne nous bouffe pas ?

La colère n'est pas toujours acceptée par celles.ceux qui la ressentent et celles.ceux qui la reçoivent. Pourtant, s'il y a un sentiment universel, c'est bien celui-ci. Dans nos sociétés patriarcales, elle est d'autant plus étouffée et silenciée lorsqu'elle concerne les personnes minorisées. On les culpabilise, on les pousse à l'intérioriser et à la faire taire. Pour ouvrir le ...[+]

LUTTE FEMINISTE ; FEMINISME ; PATRIARCAT ; TEMOIGNAGE ; INTIMITE

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- 221
Cote : F4 LAC
Au cours d'une vie, nous faisons l'amour des milliers de fois. Et si nous prenions le temps de réfléchir à nos gestes et à nos habitudes, pour donner à ces moments davantage d'intensité ?
Voilà la proposition d'Alexandre Lacroix, qui explore ici la sexualité d'aujourd'hui, telle qu'elle se pratique à notre époque où la pornographie est massivement diffusée et où le plaisir se consomme comme le reste.
L'auteur procède par courts chapitres, portant chacun sur une facette ou un moment de la relation sexuelle : préliminaires, rythme, changements de position, conversations, domination, orgasme… Alexandre Lacroix n'élude aucun sujet, mais les traite tous en philosophe, prenant soin d'éclairer ce qui nous détermine et nous entrave pour nous mettre sur la voie d'un acte amoureux authentiquement accompli.[-]
Au cours d'une vie, nous faisons l'amour des milliers de fois. Et si nous prenions le temps de réfléchir à nos gestes et à nos habitudes, pour donner à ces moments davantage d'intensité ?
Voilà la proposition d'Alexandre Lacroix, qui explore ici la sexualité d'aujourd'hui, telle qu'elle se pratique à notre époque où la pornographie est massivement diffusée et où le plaisir se consomme comme le reste.
L'auteur procède par courts chapitres, ...[+]

SEXUALITE ; INTIMITE ; EDUCATION A LA SEXUALITE

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y
- 49
Cote : F30 BAU
Les petits illustrés de l'intimité sont les tout premiers livres engagés, inclusifs et sans tabou pour parler aux enfants d'anatomie et d'intimité. Ce troisième tome est construit, comme les deux premiers tomes en deux parties : Une partie anatomique et scientifique (avec de la fécondation, le développement du bébé, la gémellité, les différentes techniques de PMA, la naissance, l'allaitement, l'adoption, le deuil périnatal, etc.) Et une partie plus sociologique (avec les différentes familles, l'education, les droits de l'enfant, etc.) Ainsi qu'un lexique et une page listant les contacts d'associations. [-]
Les petits illustrés de l'intimité sont les tout premiers livres engagés, inclusifs et sans tabou pour parler aux enfants d'anatomie et d'intimité. Ce troisième tome est construit, comme les deux premiers tomes en deux parties : Une partie anatomique et scientifique (avec de la fécondation, le développement du bébé, la gémellité, les différentes techniques de PMA, la naissance, l'allaitement, l'adoption, le deuil périnatal, etc.) Et une partie ...[+]

ENFANT ; EDUCATION ; ANATOMIE ; INTIMITE ; fécondation ; Coup de coeur

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- n° 26 - 4
Texte d'introduction du dossier Intimités de la revue n°26
Comment le domaine de l'intime se définit-il dans des espaces de contrôle ?
Comment construire un espace à soi ?
En quoi la construction de l'intimité s'appuie-t-elle sur des normes de genre qu'elle contribue à travailler ?

INTIMITE ; GENRE ; NORME ; HANDICAP ; PRISON ; ARMEE

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- n° 26 - 10
Cet article porte sur la vie quotidienne de jeunes filles « handicapées » internes dans un institut spécialisé. Il s'intéresse à la tension entre l'objectif d'autonomie et le dispositif contraignant : que produit-elle sur les pratiques des professionnel·les, et sur les expériences de ces jeunes filles, relativement à l'intime ? L'analyse du terrain ethnographique de sept mois rend compte d'une définition de l'autonomie assez limitée, et ne prenant pas en compte la question de l'intimité. [-]
Cet article porte sur la vie quotidienne de jeunes filles « handicapées » internes dans un institut spécialisé. Il s'intéresse à la tension entre l'objectif d'autonomie et le dispositif contraignant : que produit-elle sur les pratiques des professionnel·les, et sur les expériences de ces jeunes filles, relativement à l'intime ? L'analyse du terrain ethnographique de sept mois rend compte d'une définition de l'autonomie assez limitée, et ne ...[+]

INTIMITE ; HANDICAP ; Jeune Femme

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H
- n° 26
Ce dossier réalisé sous la direction de Yaëlle Amsellem-Mainguy, Pauline Delage et Arthur Vuattoux aborde la question de l'intimité dans diverses institutions et espaces de contrôle : champ du handicap, prison, caserne, asile

INTIMITE ; SEXUALITE ; HANDICAP ; PRISON ; ARMEE ; DROIT D'ASILE

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y
- 2
Le collège national des gynécologues et obstétriciens français proposent à tous les praticiens de France d'adhérer à cette charte et de l'afficher dans les lieux d'attente, et à chaque femme d'en prendre connaissance avant la consultation.
Rappel les particularités de la consultation gynécologique qui touche l'intimité des patientes et les règles de consentement et d'information pour tout examen.

GYNECOLOGIE ; OBSTETRIQUE ; CONSULTATION MEDICALE ; INTIMITE ; RESPECT ; CONSENTEMENT ; ETHIQUE MÉDICALE ; violence gynécologique

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- 23
Alors que l'avancée en âge des personnes LGBT+ reste un impensé social, le Cercle Vulnérabilités et Société formule 32 propositions opérationnelles visant à aider les établissements et services à prendre résolument en compte la vie affective, intime et sexuelle en tenant compte du parcours de vie et de la singularité de chacun.

Ces propositions, exposées dans une note de position intitulée « Être soi jusqu'au bout de la vie en établissement et à domicile. Les seniors LGBT+, éclaireurs d'une révolution de l'intime », ont été co-construites par l'Armée du Salut, Adef Résidences, Croix-Rouge Française, Domitys, France Alzheimer, Korian, et la Fondation Partage et Vie.[-]
Alors que l'avancée en âge des personnes LGBT+ reste un impensé social, le Cercle Vulnérabilités et Société formule 32 propositions opérationnelles visant à aider les établissements et services à prendre résolument en compte la vie affective, intime et sexuelle en tenant compte du parcours de vie et de la singularité de chacun.

Ces propositions, exposées dans une note de position intitulée « Être soi jusqu'au bout de la vie en établissement et ...[+]

LGBT ; PERSONNES AGEES ; INTIMITE ; SANTE SEXUELLE

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