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Documents REYNOLDS, Kate E 7 résultats

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- 44
Cote : F32 REY
De nombreuses personnes autistes, de personnes ayant des besoins éducatifs particuliers et en situation de handicap (SEND*) ont et auront des relations intimes. Le sexe n'est souvent qu'évoqué, plutôt que soigneusement expliqué, ce qui peut créer une confusion autour du consentement, de la santé sexuelle et de la grossesse, et inciter ces personnes à se tourner vers des informations en ligne douteuses. Ce livre explique franchement le sexe afin que le lectorat comprenne clairement ce qu'est le sexe, connaisse les noms... [-]
De nombreuses personnes autistes, de personnes ayant des besoins éducatifs particuliers et en situation de handicap (SEND*) ont et auront des relations intimes. Le sexe n'est souvent qu'évoqué, plutôt que soigneusement expliqué, ce qui peut créer une confusion autour du consentement, de la santé sexuelle et de la grossesse, et inciter ces personnes à se tourner vers des informations en ligne douteuses. Ce livre explique franchement le sexe afin ...[+]

HANDICAP ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; CORPS ; INTIMITE ; autisme

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- 34
Cote : F32 REY
"Quand Elsa est au parc avec son père, elle a besoin d'aller aux toilettes. Elsa sait que les toilettes publiques sont différentes des toilettes de la maison."


Cette ressource visuelle aide les parents et professionnels à enseigner aux filles et jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés, à utiliser les toilettes publiques de façon sécurisée. Il fait état des convenances sociales, y compris faire la queue et attendre son tour ainsi que des aspects pratiques comme penser à verrouiller les toilettes individuelles.


Avec des illustrations simples et efficaces, ce livre est un excellent point de départ pour enseigner l'indépendance dans l'utilisation des toilettes publiques.[-]
"Quand Elsa est au parc avec son père, elle a besoin d'aller aux toilettes. Elsa sait que les toilettes publiques sont différentes des toilettes de la maison."


Cette ressource visuelle aide les parents et professionnels à enseigner aux filles et jeunes femmes avec autisme ou troubles assimilés, à utiliser les toilettes publiques de façon sécurisée. Il fait état des convenances sociales, y compris faire la queue et attendre son tour ainsi que ...[+]

HANDICAP ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; CORPS ; autisme

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- 32
Cote : F32 REY
"Quand Tom fait les magasins avec sa mère, il a besoin d'aller aux toilettes. Tom sait que les toilettes publiques sont différentes des toilettes de la maison. Il y a des urinoirs et des toilettes individuelles et il doit décider ce qu'il va utiliser."

Cette ressource visuelle aide les parents et professionnels à enseigner aux garçons et jeunes hommes avec autisme ou troubles assimilés, à utiliser les toilettes publiques de façon sécurisée. Il fait état des convenances sociales, y compris où s'installer et regarder, et des aspects pratiques comme penser à verrouiller les toilettes individuelles. Avec des illustrations simples et efficaces, ce livre est un excellent point de départ pour enseigner l'indépendance dans l'utilisation des toilettes publiques.[-]
"Quand Tom fait les magasins avec sa mère, il a besoin d'aller aux toilettes. Tom sait que les toilettes publiques sont différentes des toilettes de la maison. Il y a des urinoirs et des toilettes individuelles et il doit décider ce qu'il va utiliser."

Cette ressource visuelle aide les parents et professionnels à enseigner aux garçons et jeunes hommes avec autisme ou troubles assimilés, à utiliser les toilettes publiques de façon sécurisée. Il ...[+]

HANDICAP ; CORPS ; autisme ; EDUCATION A LA SEXUALITE

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- 36 p
Cote : F32 REY

Elsa aime différentes activités. Elle aime écouter de la musique et faire des pizzas. Il y a aussi des activités qu'Elsa aime faire en privé, comme toucher son vagin. Ce document, accessible et positif, aide les parents et professionnels à enseigner la masturbation aux filles avec autisme ou troubles assimilés. Il explique où et quand cette activité est appropriée et aide à établir des frontières entre la vie privée et publique.

SEXUALITE ; MASTURBATION ; FILLE ; FEMME ; HANDICAP ; autisme ; EDUCATION A LA SEXUALITE

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- 36 p
Cote : F32 REY

Tom aime différentes activités. Il aime chanter et regarder la télé dans le salon. Il y a aussi des activités que Tom aime faire en privé, comme toucher son pénis. Ce document, accessible et positif, aide les parents et professionnels à enseigner la masturbation aux garçons avec autisme ou troubles assimilés. Il explique où et quand cette activité est appropriée et aide à établir des frontières entre la vie privé et publique.

SEXUALITE ; MASTURBATION ; SEXUALITE DE L'ADOLESCENT ; HANDICAP ; autisme ; EDUCATION A LA SEXUALITE

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- 36 p
Cote : F32 REY
Un guide illustré pour permettre à la famille et aux professionnels de santé d'expliquer de manière accessible et appropriée l'étape de la puberté à un enfant autiste : évolution de la voix, pilosité, développement des caractères sexuels, etc.

PUBERTE ; SEXUALITE DE L'ADOLESCENT ; HOMME ; SEXUALITE ; HANDICAP ; autisme ; EDUCATION A LA SEXUALITE

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- 36 p
Cote : F32 REY
Un guide illustré pour permettre à la famille et aux professionnels de santé d'expliquer de manière accessible et appropriée l'étape de la puberté à une jeune fille autiste : acné, pilosité, développement des caractères sexuels, hygiène, etc.

PUBERTE ; FILLE ; SEXUALITE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; HANDICAP ; autisme

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