Documents DUVERGER, Philippe 6 résultats

L'été arrive, enfin ! D'ici peu, les journées des enfants ne seront plus rythmées par les heures de classe. En quoi cette parenthèse peut-elle être bénéfique, pour eux et pour leurs parents ? Est-elle l'occasion de se retrouver ou plutôt de se séparer, de découvrir de nouveaux horizons, un autre rapport au temps ou aux autres ? Cette pause est-elle trop longue ? Pourquoi, d'ailleurs, notre calendrier scolaire est-il ainsi organisé ? Que font ceux qui s'en vont, que font ceux qui restent ? Et que sont devenus les colonies de vacances, plébiscitées dans les années 1960 ?

Ce dossier vous emmène au cœur d'un moment, tant attendu, qui structure l'organisation de notre société mais révèle aussi de profondes inégalités entre les familles : il ne faut pas oublier, en effet, que près de la moitié des Français ne partent pas en vacances, les plus aisés étant deux fois plus nombreux à voyager que les plus modestes. Des chiffres qui n'ont guère varié depuis vingt ans…[-]

La lutte contre la sédentarité est devenue un enjeu de santé publique : il faut que les enfants bougent ! Le sport n'est qu'une partie de la réponse à cette injonction, qui vise surtout à promouvoir l'exercice physique. Mais ses vertus ne se limitent pas non plus à ses bénéfices sur la santé. Il joue aussi un rôle en matière d'éducation, de construction de soi, de rapport aux autres, en classe ou hors cadre scolaire. Il peut constituer par ailleurs un formidable outil d'insertion et d'inclusion. Malgré tous ces avantages, les parents se posent bien des questions : vers quelle activité sportive orienter son enfant ? L'encourager à la compétition présente-t-il des risques ? Faut-il s'inquiéter de la tendance à idéaliser le corps que révèlent l'essor de certaines pratiques ? À l'approche des Jeux olympiques de Paris, ce hors-série participe – à sa manière – à l'événement.[-]

L'orientation scolaire est une source de stress et d'inquiétude pour beaucoup d'élèves et leurs parents. Les choix de cursus effectués au collège, puis au lycée sont vécus comme déterminants pour ces adultes en devenir. Et si les sources d'information sont aujourd'hui nombreuses, leur multiplicité peut vite désemparer les intéressés. Comment accompagner au mieux son enfant dans cette étape ? Comment savoir quelle filière choisir quand on ne sait même pas quel métier envisager ? Les critiques à l'encontre de la plateforme Parcoursup sont-elles justifiées ? Pourquoi la voie professionnelle est-elle si mal aimée en France ? Quels sont les grands stéréotypes qui influencent les choix des jeunes ? Voici quelques-unes des questions abordées dans ce dossier qui fait le point sur un enjeu crucial pour les familles.[-]

Au sommaire de ce numéro :

ACTUALITE
• Grand entretien . Abdennour Bidar, philosophe : « Délier le religieux du politique, relier le politique et le spirituel »
• Harcèlement scolaire : L'empathie ne suffit pas / par Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste
• Focus sur une intervention spécialisée par Christophe Charpiot, psychologue scolaire
• Droits de l'enfant : Rapport annuel du Défenseur des droits. Permis de jouer
• Congrès : Parole d'enfants. La vulnérabilité
• Billet d'humeur : Jules n'a pas de papa ! par Daniel Coum, psychologue et psychanalyste
• Portrait : Baptiste Beaulieu. Mi-médecin, mi-romancier… 100 % humain !
• Séries télévisées : Le genre sécuritaire : quelle influence sur le monde ? par Sandra Laugier, philosophe

DOSSIER : Qui commande à la maison ?
• Enquête : Pourquoi est-ce si dur d'être parent ?
• Enquête. Science : Vers une éducation « evidence-based » ?
• Regards croisés. Organisation parents-enfants : La famille devrait-elle être une démocratie ? Daniel Marcelli et Frédéric Jésu, pédopsychiatres
• Histoire/ Punition corporelle : Fais pas ci, fais pas ça, sinon panpan tutu par Élisabeth Lusset, historienne
• Interview. Pourquoi vouloir dominer les enfants ? Laelia Benoit, pédopsychiatre et sociologue
• Point de vue. Prendre en compte les évolutions de la famille par Jean-Pierre Rosenczveig, juge des enfants
• Zoom. Épuisement parental. D'où vient cette fatigue ?
• Interview « Il faut libérer les parents ! » Sophie Marinopoulos, psychologue
• Approches transculturelles. Quand le pouvoir est à prendre / Jacques Barou, sociologue, anthropologue et docteur en ethnologie

TERRAIN
• FNEPE. Journées réseau « Compétences psychosociales : que du bonheur ? »
• EPE de la Loire. Six décennies au service des familles
• Initiative lycée. Lycée Jacques-Prévert, à Longjumeau : Un « vrai » métier
• Vie associative. ethnoArt. S'ouvrir à l'autre

PRATIQUE
• Santé. Apnée du sommeil : Des pauses lourdes de conséquences
• Outil. Classe investigation : Allô la rédac ?
• Droit. Filiation : Il n'y a pas de fausse déclaration
• Livres adultes
• Livres enfants[-]

Pas une journée ne passe sans un nouveau message d'alerte sur la « santé mentale » des jeunes. Mais de quoi parle-t-on exactement ? Depuis la crise sanitaire et les confinements successifs, plusieurs indicateurs montrent que cette période inédite a eu un impact délétère sur le psychisme des enfants et des adolescents.

Que disent plus précisément les études ? Comment comprendre cette souffrance ? Et surtout, comment la repérer, la prendre en charge, alors que le secteur de la psychiatrie - et notamment de la pédopsychiatrie - est lui-même confronté à une crise de moyens, de vocations crûment mise en lumière par la pandémie ?

Ce hors-série fait le point sur la situation, donne la parole aux professionnels, qui tentent de réinventer leurs pratiques, aux associations, qui multiplient les initiatives pour mieux répondre à la détresse de ces jeunes, et à tous ceux qui se mobilisent pour faire face à ce qui est devenu un véritable enjeu de santé publique.[-]

Environ 3 millions d'enfants appartiennent à des familles vivant sous le seuil de pauvreté en France. Comment la situation des parents se répercute-t-elle sur leur parentalité ? Quelles aides, quelles solutions sont proposées à ces familles, et plus largement à toutes celles qui se retrouvent en difficulté du fait d'une précarité socio-économique grandissante ? A l'heure où les parents sont soumis à des injonctions de bienveillance et de réussite toujours plus fortes, ce numéro s'interroge sur la construction de l'identité parentale : peut-on vraiment la concevoir comme un processus indépendant de l'environnement dans lequel la famille évolue au quotidien ?[-]