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V
- n° 88 - 97 p.
Cote : CAU 88
Au sommaire de ce numéro d'avril 2018 :
- Fausses couche... vrais silences
- Réseaux sociaux : la mode cache-tétons
- ENQUETE : abus sexuels, panique à bord dans les ONG
- SISTER PACT - Sororité : toutes soeurs... vraiment ?
- Egalité salariale, allez manu encore un effort !
- Livret de famille : au nom du père
- Les couleurs du féminisme : Liv Strömquist : comics power !
- Pendant ce temps-là : pas de charge mentale chez les Néandertal
- Animaux homos : "la nature autorise une grande diversité de comportements sexuels"
+ la BD le kama-sutra des animaux[-]
Au sommaire de ce numéro d'avril 2018 :
- Fausses couche... vrais silences
- Réseaux sociaux : la mode cache-tétons
- ENQUETE : abus sexuels, panique à bord dans les ONG
- SISTER PACT - Sororité : toutes soeurs... vraiment ?
- Egalité salariale, allez manu encore un effort !
- Livret de famille : au nom du père
- Les couleurs du féminisme : Liv Strömquist : comics power !
- Pendant ce temps-là : pas de charge mentale chez les Néandertal
- ...[+]

AVORTEMENT SPONTANE ; RESEAU SOCIAL ; NUDITE ; SORORITE ; VIOLENCE SEXUELLE ; ONG ; ÉGALITÉ PROFESSIONNELLE ; TRANSMISSION ; FILIATION ; HOMOSEXUALITE ; ANIMAL ; JOURNEE INTERNATIONALE DES DROITS DES FEMMES

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V
- n° 623 (hors-série) - 215 p.
Cote : EPE 623 sup
Quel impact l'animal domestique a-t-il sur le développement cognitif, sensoriel, psychomoteur, affectif et relationnel de l'enfant ? Quels sont les leviers et les effets des médiations animales auprès des enfants souffrant de handicaps physiques, mentaux ou psychiques ? Quel peut être l'apport pédagogique des animaux dans les écoles ? Que nous apprennent-ils, indirectement, sur le comportement humain et, notamment, sur les relations parents-enfants ? Les animaux occupant une place de plus en plus importante dans nos vies, L'école des parents revient sur la relation enfant-animal, éclairée par les récentes découvertes des neurosciences et de l'éthologie.[-]
Quel impact l'animal domestique a-t-il sur le développement cognitif, sensoriel, psychomoteur, affectif et relationnel de l'enfant ? Quels sont les leviers et les effets des médiations animales auprès des enfants souffrant de handicaps physiques, mentaux ou psychiques ? Quel peut être l'apport pédagogique des animaux dans les écoles ? Que nous apprennent-ils, indirectement, sur le comportement humain et, notamment, sur les relations par...[+]

ENFANT ; ANIMAL ; DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ; COMMUNICATION ; ADOLESCENCE ; SANTE DE L'ENFANT ; SANTE DE L'ADOLESCENT ; HANDICAP MENTAL ; MÉDIATION SOCIALE ; PROTECTION DE L'ENFANCE ; LITTERATURE JEUNESSE

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