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Documents LITTERATURE JEUNESSE 53 résultats

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Manifeste d'une lectrice noire en colère ARNOLIN, Elodie-aude | On ne compte pas pour du beurre 2025 Nouveau

Livre

- 100
Cote : A32 ARN
Comme beaucoup d'autres enfants non blancs, Elodie-Aude Arnolin n'a pas trouvé de personnages qui lui ressemblaient dans les livres. Où était-elle ? Cette question a donné naissance à ce manifeste en colère, marqué par des questionnements : quels sont les effets de ce manque de représentation ? Quelles solutions à cette absence ? Dans ce livre, vous trouverez la prise de parole d'une femme noire qui milite pour son droit à la représentation et à l'inclusivité avec puissance, justesse et ferveur. Un texte vibrant d'une nécessité authentique, adressé à notre société et en particulier au secteur de l'édition jeunesse.[-]
Comme beaucoup d'autres enfants non blancs, Elodie-Aude Arnolin n'a pas trouvé de personnages qui lui ressemblaient dans les livres. Où était-elle ? Cette question a donné naissance à ce manifeste en colère, marqué par des questionnements : quels sont les effets de ce manque de représentation ? Quelles solutions à cette absence ? Dans ce livre, vous trouverez la prise de parole d'une femme noire qui milite pour son droit à la représentation et à ...[+]

RACISME ; DISCRIMINATION ; LITTERATURE JEUNESSE

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Ce que j'ai de spécial CAGANDAHAN, Jeff | Collectif Intersexes et allié.e.s OII France 2025

Livre

- 28
Cote : F30 CAG
Jeff était un enfant heureux qui aimait jouer et explorer. Il aimait grimper aux arbres, courir après les papillons et collectionner les pierres brillantes. Jeff avait beaucoup d'amis, mais parfois il se sentait un peu différent des autres enfants. Un jour en classe, Jeff présente un dessin de sa famille qui le représente, avec le mot "intersexe". « Qu'est-ce que ça veut dire intersexe ? » demandent ses camarades. Un album pour enfants qui parle de la diversité des corps et de s'aimer comme on est : spécial et parfait, comme tout le monde.[-]
Jeff était un enfant heureux qui aimait jouer et explorer. Il aimait grimper aux arbres, courir après les papillons et collectionner les pierres brillantes. Jeff avait beaucoup d'amis, mais parfois il se sentait un peu différent des autres enfants. Un jour en classe, Jeff présente un dessin de sa famille qui le représente, avec le mot "intersexe". « Qu'est-ce que ça veut dire intersexe ? » demandent ses camarades. Un album pour enfants qui parle ...[+]

ENFANT ; LITTERATURE JEUNESSE ; INTERSEXUATION ; intersexualité

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La vraie vérité sur la mort H., Mona ; GILLE, Lou | La Maison sans tabou 2025

Livre

- 14
Cote : F30 MON
« Papa ? c'est quoi la mort ? Et si on en parlait avant qu'elle n'arrive ? »

Avec des mots simples et des illustrations inclusives, ce livre aborde un sujet souvent tabou en apportant des explications claires et douces. Il aide les enfants à mettre des mots sur leurs questions et leurs émotions, en leur offrant une vision rassurante et authentique de la mort.

Un livre essentiel pour parler vrai dès le plus jeune âge !

EMOTION ; MORT ; ENFANCE ; LITTERATURE JEUNESSE

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La vraie vérité sur l'inceste H., Mona ; GILLE, Lou | La Maison sans tabou 2025

Livre

- 14
Cote : F30 MON
« Dans la famille d'Alice, quelque chose de très grave s'est passé : de l'inceste. »

Pensé pour les très jeunes enfants (0-4 ans), ce livre aide à mettre des mots justes sur une réalité grave.

Parce ce que l'inceste est l'une des violences les plus fréquentes et les plus tues, parler d'inceste dès le plus jeune âge c'est déjà participer à la protection de tous les enfants.

INCESTE ; VIOLENCE À L'EGARD DE L'ENFANT ; ENFANCE ; LITTERATURE JEUNESSE ; Coup de coeur

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La vraie vérité sur la grossesse H., Mona ; GILLE, Lou | La Maison sans tabou 2025

Livre

- 14
Cote : F30 MON

« Ça y est ! Maman est enceinte. Ok, mais ça fait quoi d'être enceinte ? »

Des pieds qui gonflent aux nausées, en passant par les contractions, ce livre explore avec douceur et authenticité les petits et grands bouleversements de la grossesse.

Avec des mots simples et des illustrations inclusives, il répond aux questions des enfants en leur offrant une vision réaliste et bienveillante de cette aventure extraordinaire.

Un livre unique pour parler vrai dès le plus jeune âge ![-]

« Ça y est ! Maman est enceinte. Ok, mais ça fait quoi d'être enceinte ? »

Des pieds qui gonflent aux nausées, en passant par les contractions, ce livre explore avec douceur et authenticité les petits et grands bouleversements de la grossesse.

Avec des mots simples et des illustrations inclusives, il répond aux questions des enfants en leur offrant une vision réaliste et bienveillante de cette aventure extraordinaire.

Un livre unique pour ...[+]

GROSSESSE ; ENFANCE ; LITTERATURE JEUNESSE

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La vraie vérité sur les accouchements H., Mona ; GILLE, Lou | La Maison sans tabou 2025

Livre

- 14
Cote : F30 MON
« Tam va bientôt accoucher et elle pourrait accoucher de plein de façons différentes! »

Parce qu'il n'existe aucun album illustré pour les tout-petits qui montre vraiment ce que ça peut-être d'accoucher, nous l'avons créé.

Avec des mots simples et des illustrations inclusives, il répond aux interrogations des enfants en leur offrant une vision réaliste et douce de ce moment unique et plein de surprises !

Un livre unique pour parler vrai dès le plus jeune âge ![-]
« Tam va bientôt accoucher et elle pourrait accoucher de plein de façons différentes! »

Parce qu'il n'existe aucun album illustré pour les tout-petits qui montre vraiment ce que ça peut-être d'accoucher, nous l'avons créé.

Avec des mots simples et des illustrations inclusives, il répond aux interrogations des enfants en leur offrant une vision réaliste et douce de ce moment unique et plein de surprises !

Un livre unique pour parler vrai dès ...[+]

ENFANT ; JEUNESSE ; LITTERATURE JEUNESSE ; ACCOUCHEMENT ; Coup de coeur

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Mes coquelicots ROSSIGNOL, Isabelle ; VELLA, Fanny | Talents Hauts 2025

Livre

- 64
Cote : F30 ROS
En sortant de l'infirmerie, je vois Shan qui m'attend dans le couloir.
— Qu'est-ce que tu as alors ?
— Ben, j'ai mes règles.
Shan écarquille les yeux.
— Mais je croyais qu'on les avait quand on était au moins au collège !
— Oui. Moi aussi, je croyais.
Je lui lance un regard qui veut dire que ce n'est pas de chance pour moi. Mais à ma grande surprise, je lis dans le sien qu'elle pense tout le contraire. Je crois même voir qu'elle me prend pour une championne des règles à qui elle va pouvoir poser mille questions.[-]
En sortant de l'infirmerie, je vois Shan qui m'attend dans le couloir.
— Qu'est-ce que tu as alors ?
— Ben, j'ai mes règles.
Shan écarquille les yeux.
— Mais je croyais qu'on les avait quand on était au moins au collège !
— Oui. Moi aussi, je croyais.
Je lui lance un regard qui veut dire que ce n'est pas de chance pour moi. Mais à ma grande surprise, je lis dans le sien qu'elle pense tout le contraire. Je crois même voir qu'elle me prend pour ...[+]

REGLES ; CORPS ; LITTERATURE JEUNESSE

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Ni prince ni charmant | Talents Hauts 2025

Livre

- 80
Cote : F30 MED
[T'es au courant que ton pote est un violeur ?]
SMS de Zoé à 00 h 54.
Je sors de mon lit, traverse le couloir au radar et entre
dans sa chambre sans frapper. Elle sursaute et hurle :
— Non mais oh ! Ça va pas ? D'où tu rentres comme ça ?
— Et toi, d'où tu m'envoies des messages à la con
à une heure du matin ? Je dormais !
— Ah ! Tu trouves que c'est un message « à la con » ?
Sérieusement ?
— Bon, vas-y ! Accouche !
— Louis a violé une fille.
— Qu'est-ce que tu racontes ?[-]
[T'es au courant que ton pote est un violeur ?]
SMS de Zoé à 00 h 54.
Je sors de mon lit, traverse le couloir au radar et entre
dans sa chambre sans frapper. Elle sursaute et hurle :
— Non mais oh ! Ça va pas ? D'où tu rentres comme ça ?
— Et toi, d'où tu m'envoies des messages à la con
à une heure du matin ? Je dormais !
— Ah ! Tu trouves que c'est un message « à la con » ?
Sérieusement ?
— Bon, vas-y ! Accouche !
— Louis a violé une fille.
— ...[+]

VIOLENCE ; JEUNESSE ; ADOLESCENCE ; VIOL ; LITTERATURE JEUNESSE

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Pareils, pas pareils - dys, TDAH, autisme comprendre pour vivre ensemble FILLIOZAT, Isabelle ; CAZALIS, Fabienne | Nathan 2025

Livre

- 48
Cote : F32 FIL
On a tous une particularité, quelque chose qui nous distingue et nous rend unique, et nous avons aussi beaucoup de choses en commun, ce qui nous permet de trouver notre place dans le groupe.

Mais certains ont tellement de particularités, ils " fonctionnent " de façon tellement différente qu'il leur est plus difficile de trouver leur place. Ce livre parle d'une catégorie bien particulière d'enfants, ceux que l'on dit dys, autistes et TDAH.

> Tout comprendre pour mieux vivre ensemble !
Pourquoi sont-ils différents ? Comment fonctionne leur cerveau ? Comment vivre ensemble dans la même classe ? Peut-on réussir ? Oui, c'est l'inclusion !
Et chacun peut y prendre part. Ce livre va t'expliquer comment !
> L'expertise d'Isabelle Fillozat, et celle de Fabienne Cazalis, spécialiste en sciences cognitives
> Lecture facilitée, adaptée aux enfants dys, ou qui ont des difficultés de lecture.

Un livre pour comprendre comment fonctionnent nos cerveaux et mieux vivre ensemble. Il aborde les particularités des enfants dys, TDAH et autistes, explique comment fonctionne leur cerveau, comment vivre ensemble dans la même classe, et si on peut réussir l'inclusion. Le livre est conçu pour que chacun puisse y prendre part et comprendre ces sujets.[-]
On a tous une particularité, quelque chose qui nous distingue et nous rend unique, et nous avons aussi beaucoup de choses en commun, ce qui nous permet de trouver notre place dans le groupe.

Mais certains ont tellement de particularités, ils " fonctionnent " de façon tellement différente qu'il leur est plus difficile de trouver leur place. Ce livre parle d'une catégorie bien particulière d'enfants, ceux que l'on dit dys, autistes et TDAH.

> ...[+]

HANDICAP ; NEUROLOGIE ; DISCRIMINATION ; SANTE MENTALE ; autisme ; ENFANT ; LITTERATURE JEUNESSE ; OUTIL PEDAGOGIQUE

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Lecture animée de "Le Loup" de Mai Lan Chapiron | Planning familial Aveyron (12) 2025 H

Matériel Pédagogique

L'association Lysistrata et son partenaire, le planning Familial de l'Aveyron (Saint-Affrique), proposent une Lecture-Animée du Loup de Mai Lan Chapiron. Julia Némorin (Lysistrata) et Aela Le Masson, sont formées au dispositif de prévention primaire des
violences faites aux enfants, Enfants CAPables (http://reseau-cap-francophone.org). Elles ont conçu une animation qui aborde le sujet du consentement (mon corps, ce qui me fait oui / ce qui me fait non), de l'inceste (on lit l'histoire de Miette, la protagoniste), et qui vise à aider les enfants à identifier ce qu'est une agression, quels sont leurs droits, la différence entre un "secret bonbon" et un "secret poison", et enfin à remplir 'la fleur des personnes de confiance" qu'ils et elles emportent chez eux et elles.[-]
L'association Lysistrata et son partenaire, le planning Familial de l'Aveyron (Saint-Affrique), proposent une Lecture-Animée du Loup de Mai Lan Chapiron. Julia Némorin (Lysistrata) et Aela Le Masson, sont formées au dispositif de prévention primaire des
violences faites aux enfants, Enfants CAPables (http://reseau-cap-francophone.org). Elles ont conçu une animation qui aborde le sujet du consentement (mon corps, ce qui me fait oui / ce qui me ...[+]

INCESTE ; VIOLENCE À L'EGARD DE L'ENFANT ; PREVENTION ; LITTERATURE JEUNESSE

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Le ciel de Joy ADRIANSEN, Sophie | Flammarion 2025

Livre

- 240
Cote : E61 ADR
L'amour de Robinson, c'est la plus belle chose qui arrive à Joy en cette année de première. Un amour précieux quand on vit, comme elle, dans une famille où les hommes ne restent pas. De fous rires en discussions sans fin, rien ne peut compromettre ce bonheur. Jusqu'au jour où Joy apprend qu'elle est enceinte. Un bébé à 17 ans, c'est l'histoire de sa mère et de Mamika, pas la sienne. Joy sait quel choix faire : elle va avorter. Mais sans le soutien de sa famille, Joy n'est pas aussi libre qu'elle le pensait... Un roman de liberté et d'amour porté par l'écriture vibrante de Sophie Adriansen.[-]
L'amour de Robinson, c'est la plus belle chose qui arrive à Joy en cette année de première. Un amour précieux quand on vit, comme elle, dans une famille où les hommes ne restent pas. De fous rires en discussions sans fin, rien ne peut compromettre ce bonheur. Jusqu'au jour où Joy apprend qu'elle est enceinte. Un bébé à 17 ans, c'est l'histoire de sa mère et de Mamika, pas la sienne. Joy sait quel choix faire : elle va avorter. Mais sans le ...[+]

AVORTEMENT ; LITTERATURE JEUNESSE ; ADOLESCENCE ; TEMOIGNAGE ; IVG

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Comment Aidan est devenu un grand frère LUKOFF, Kyle ; JUANITA, Kaylani | Cambourakis 2024 Nouveau

Livre

- 32
Cote : F30 LUK
Quand Aidan est né, tout le monde pensait qu'il était une fille. Mais petit à petit, Aidan découvre qu'il est un garçon : il se choisit un nouveau prénom, de nouveaux habits, et son quotidien devient plus doux et serein. Alors, lorsque sa maman lui annonce qu'elle est enceinte, Aidan se sent investi d'une grande responsabilité. Car qui mieux que lui va pouvoir aider ses parents à préparer l'arrivée de bébé ? Sauf que bébé a peut-être déjà tout ce qu'il lui faut : une famille impatiente de l'accueillir et de l'aimer, peu importe la personne que bébé choisira d'être.[-]
Quand Aidan est né, tout le monde pensait qu'il était une fille. Mais petit à petit, Aidan découvre qu'il est un garçon : il se choisit un nouveau prénom, de nouveaux habits, et son quotidien devient plus doux et serein. Alors, lorsque sa maman lui annonce qu'elle est enceinte, Aidan se sent investi d'une grande responsabilité. Car qui mieux que lui va pouvoir aider ses parents à préparer l'arrivée de bébé ? Sauf que bébé a peut-être déjà tout ...[+]

LITTERATURE JEUNESSE ; TRANSIDENTITE ; transgenre

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Tali et le monstre d'Odin MONTSABERT DE, Marie ; POLLET, Clémence | Milan 2024 Nouveau

Livre

- 40
Tali mène une vie heureuse avec ses parents et son grand frère Odin. Ils sont très complices et s'entendent très bien. Mais un soir, lorsque Tali va se coucher dans la chambre qu'il partage avec Odin, ce dernier ne se comporte pas comme un frère, mais comme un monstre... Un album fort qui aborde avec une grande délicatesse le sujet de l'inceste. Un album pour briser le tabou de l'interdit et du non-dit En racontant l'histoire de Tali, Marie de Monsabert souhaite lever le tabou pour amener la libération de la parole des victimes, amorcer les discussions avec les jeunes, leurs parents et tous les professionnels de l'enfance. Un album relu et validé par des spécialistes Afin d'être au plus juste, cet album a été relu par des professionnels : médecins, assistante sociale, psychologue, et plus particulièrement par la psychanalyste Marie-Rose Moro, qui dirige la Maison Solenn à l'hôpital Cochin. Tali et le monstre d'Odin : un sujet difficile abordé par le biais du conte Cet album se situe dans un endroit qui n'est jamais nommé et à une époque indéterminée. C'est un choix de traiter ce sujet à la manière d'un conte, pour permettre à ceux qui le liront une mise à distance parfois nécessaire. "Le passage par le conte permet à la fois de mettre à distance la violence de la situation pour les lecteurs les plus sensibles mais surtout de donner au récit une dimension universelle, permettant de sensibiliser le public à ce sujet grave." - Page des libraires « Un magnifique album à utiliser en classe sans hésiter pour permettre de libérer la parole et faire comprendre aux enfants que malgré le drame qu'ils vivent, ils ne sont pas seuls et que les adultes sont capable de les écouter. » Les sandales d'Empédocle[-]
Tali mène une vie heureuse avec ses parents et son grand frère Odin. Ils sont très complices et s'entendent très bien. Mais un soir, lorsque Tali va se coucher dans la chambre qu'il partage avec Odin, ce dernier ne se comporte pas comme un frère, mais comme un monstre... Un album fort qui aborde avec une grande délicatesse le sujet de l'inceste. Un album pour briser le tabou de l'interdit et du non-dit En racontant l'histoire de Tali, Marie de ...[+]

ENFANT ; VIOLENCE ; INCESTE ; LITTERATURE JEUNESSE

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La Littérature pour penser les violences sexuelles faites aux enfants. Bibliographie ZOUGHEBI, Henriette ; SCHREIBER, Florence | CIIVISE 2024 H

Rapport

- 52
Après 30 000 auditions de témoins, la CIIVISE (Commission indépendante sur l'inceste et les violences faites aux enfants) a pu écrire dans son rapport en novembre 2023 que 160 000 enfants sont victimes de violences sexuelles chaque année, soit dans une classe de trente élèves, 3 enfants en moyenne. Un adulte sur 10 a été concerné par ces actes criminels. La bibliographie sélective d'ouvrages de fiction et de récit a été a été réalisée à la demande d'Edouard Durand, co-président de la CIIVISE pour être associée au rapport public (novembre 2023).[-]
Après 30 000 auditions de témoins, la CIIVISE (Commission indépendante sur l'inceste et les violences faites aux enfants) a pu écrire dans son rapport en novembre 2023 que 160 000 enfants sont victimes de violences sexuelles chaque année, soit dans une classe de trente élèves, 3 enfants en moyenne. Un adulte sur 10 a été concerné par ces actes criminels. La bibliographie sélective d'ouvrages de fiction et de récit a été a été réalisée à la ...[+]

LITTERATURE ; LITTERATURE JEUNESSE ; INCESTE ; VIOLENCE ; VIOLENCE À L'EGARD DE L'ENFANT ; BIBLIOGRAPHIE

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L'Ecole des parents Hors série 2. Genre et sexualité à l'adolescence. La nouvelle donne WAWRZYNIAK, Michel ; LANCHON, Anne | L'Ecole des Parents ; FNEPE 04/2022 H

Revue

- n° HS 2 - 66
Cote : EPE HS2
Au sommaire de ce hors-série :

LA REVOLUTION DU GENRE
• Enquête « Pourquoi la question du genre agite-t-elle les adolescents ? »
• Transidentité « Je suis une fille (ou un garçon) »
• La dualité bousculée « Entretien avec Serge Hefez »
• Enfants transgenres « Le désarroi des parents par Serge Hefez »
• Sociologie « Collégiennes et collégiens homosexuel.le.s en France »
• Anthropologie « Une binarité toute relative par Thierry Goguel d'Allondans »

LA SEXUALITE A L'ERE D'INTERNET
• Enquête « Sexe et Internet : liaisons dangereuses ? »
• Images pornographiques « Se construire avec… ou sans par Sophie Jehel »
• Violences sexuelles « Un corps méprisé. Interview d'Anne Parachout »
• Regards croisés « Sites de rencontres : les nouvelles pratiques. Nathalie Nicolaïdis, psychologue clinicienne et Justine Atlan, directrice d'e-Enfance »
• Éducation sexuelle « Encore faut-il en parler »

FIGURES DE L'AMOUR
• Séries « La révélation d'Emily Fields par Mélanie Bourdaa »
• Littérature adolescente « Amour, sexualité. Les mots pour le dire »
• Romans ados « Personnages transgenres, des héros en devenir par Romarin Arnaud »
• Outil « Sexploration. Tout ce qu'ils ont toujours voulu savoir… »
• Cinéma « Love stories par Didier Roth-Bettoni »[-]
Au sommaire de ce hors-série :

LA REVOLUTION DU GENRE
• Enquête « Pourquoi la question du genre agite-t-elle les adolescents ? »
• Transidentité « Je suis une fille (ou un garçon) »
• La dualité bousculée « Entretien avec Serge Hefez »
• Enfants transgenres « Le désarroi des parents par Serge Hefez »
• Sociologie « Collégiennes et collégiens homosexuel.le.s en France »
• Anthropologie « Une binarité toute relative par Thierry Goguel d'Allondans ...[+]

SEXUALITE DE L'ADOLESCENT ; GENRE ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; TRANSIDENTITE ; INTERNET ; VIOLENCE SEXUELLE ; HOMOSEXUALITE ; LITTERATURE JEUNESSE

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Dialogue 235. Contes, narrativité et identité. SCELLES, Régine | Erès ; Dialogue ; AFCCC 03/2022 H | H

Revue

- n° 235 - 196
Cote : DIA 235
• Hommage à Régine Scelles
• Éditorial Marthe Barraco De Pinto et Haydée Popper-Gurassa
• DOSSIER coordonné par Marthe Barraco De Pinto et Haydée Popper-Gurassa « Contes, narrativité et identité »
• Le conte et la construction de soi de Bernard Chouvier
• Représentations du féminin et processus identificatoires à partir du conte Hansel et Gretel de Valérie Collart et Véronique Lopez-Minotti
• La coconstruction de la narrativité : Trois niveaux dans le développement comme dans le soin de Bernard Golse
• Les berceuses et enfantines : entre tradition et soin de Marthe Barraco et Hélène Gane
• Le temps du conte dans la thérapie post-traumatique de Brune de Bérail
• Inrêvable et néo-contenant narratif en thérapie familiale de Pierre Benghozi
• Le conte créatif : Méthodologie thérapeutique pour les enfants victimes de traumatisme psychique de Marie-Christine Gryson-Dejehansart

ET AUSSI...
• Le scénario d'une traversée houleuse : le placement familial d'adolescents auteurs de violences sexuelles de Sonia Corré, Pascal Roman et Vincent Estellon
• Le syndrome de la couverture tirée comme risque de rupture de liens dans la clinique du placement familial d'Alexandra Vidal-Bernard et Almudena Sanahuja
• Maltraitance intrafamiliale et enrôlement « volontaire » d'enfant soldat de Théodore Onguene Ndongo[-]
• Hommage à Régine Scelles
• Éditorial Marthe Barraco De Pinto et Haydée Popper-Gurassa
• DOSSIER coordonné par Marthe Barraco De Pinto et Haydée Popper-Gurassa « Contes, narrativité et identité »
• Le conte et la construction de soi de Bernard Chouvier
• Représentations du féminin et processus identificatoires à partir du conte Hansel et Gretel de Valérie Collart et Véronique Lopez-Minotti
• La coconstruction de la narrativité : Trois niveaux ...[+]

STEREOTYPE ; CONTE ; LITTERATURE JEUNESSE ; VIOLENCE FAMILIALE ; THERAPIE ; VIOLENCE SEXUELLE ; ADOLESCENT EN DIFFICULTE ; MALTRAITANCE ; PLACEMENT FAMILIAL

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Fictions pour la jeunesse, les nouvelles héroïnes cassent-elles vraiment les stéréotypes de genre. ALBENGA, Viviane | The conversation 11/2021 H

Article

- 3
Les combats des nouvelles héroïnes de la littérature jeunesse.

LITTERATURE JEUNESSE ; STEREOTYPE ; GENRE ; ROLE FEMININ-MASCULIN

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Bibliographie Littérature Jeunesse. Septembre 2021 Planning Familial ; GROSSO, Chrystel | Planning Familial 09/2021 H

Doc interne

- 61
Sélection bibliographiques présentée avec deux classements, le premier thématique et chronologique, le deuxième par tranche d'âge.

LITTERATURE JEUNESSE ; BIBLIOGRAPHIES, FILMOGRAPHIES ; EDUCATION A LA SEXUALITE ; EGALITE DES SEXES

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Approche psychosociale des questions d'éducation et d'égalité filles-garçons. MORIN-MESSABEL, Christine | GRePS 2021

Article

- 48
Présentation pour l'intervention proposée lors de la journée "Littérature de jeunesse et genre" organisée par ASPASIE (Lyon) le 8 juin 2021.(Université Lyon 1).

EGALITE DES SEXES ; LITTERATURE JEUNESSE ; GENRE ; RELATION FILLE-GARCON

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Des ressources qui mettent en valeur des héroïnes aux personnalités diverses (albums, romans, films d'animation° JAMBON, Caroline | Apprendre à éduquer 22/06/2020 H

Article

- n° Blog Apprendre à éduquer - 15
Dans son livre Le deuxième sexe II (écrit en 1949), Simone de Beauvoir écrivait : Prenons garde que notre manque d'imagination dépeuple toujours l'avenir. Cette phrase nous invite à proposer des objets culturels aux enfants (et en particulier aux filles) qui mettent en avant des héroïnes aux personnalités diverses afin de nourrir l'imaginaire des filles comme des garçons avec des histoires où les filles ne sont pas cantonnées aux rôles passifs ou de simples assistantes....
En conséquence, cet article vous propose une sélection de livres et films d'animation avec des héroïnes porteuses de valeurs humanistes, de malice, de courage, d'imagination, de force de caractère et d'indépendance. Ces ressources ne s'adressent évidemment pas qu'aux filles et peuvent être lues par un public tant féminin que masculin.[-]
Dans son livre Le deuxième sexe II (écrit en 1949), Simone de Beauvoir écrivait : Prenons garde que notre manque d'imagination dépeuple toujours l'avenir. Cette phrase nous invite à proposer des objets culturels aux enfants (et en particulier aux filles) qui mettent en avant des héroïnes aux personnalités diverses afin de nourrir l'imaginaire des filles comme des garçons avec des histoires où les filles ne sont pas cantonnées aux rôles passifs ...[+]

LITTERATURE JEUNESSE ; FEMME ET LITTERATURE ; ENFANT ; STEREOTYPE ; BIBLIOGRAPHIES, FILMOGRAPHIES ; GENRE

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Type

Référence

J Plus

Descripteurs

J Plus

Date de parution

J Plus

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