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Les animaux font partie intégrante du quotidien de nombreux foyer français : plus de la moitié d'entre eux en possèdent au moins un, en majorité un chien ou un chat ; plus on est jeune et plus la famille compte de membres, plus il y a de chances d'y trouver l'un de ces petits compagnons de vie. Depuis peu, la recherche s'intéresse à la façon dont ils contribuent à façonner l'univers affectif et relationnel de l'enfant, participent à son développement émotionnel, cognitif, social. Ils renforceraient même les liens familiaux ! Mais l'animal est aussi de plus en plus souvent invité à devenir un partenaire de soins, notamment pour des enfants souffrant de handicaps physiques, mentaux ou de troubles du neurodéveloppement. Nous sommes allés voir cela de plus près, sans oublier de nous pencher sur les questions éthiques que pose la médiation animale. De nombreux experts ont accepté d'explorer avec nous cette relation aux multiples facettes que nous entretenons avec les animaux depuis l'enfance. En témoigne la place qui leur est accordée dans la littérature jeunesse ![-]

650 000 personnes seraient concernées par l'autisme en France, 78 millions dans le monde. L'évolution des critères diagnostiques et un meilleur repérage ont entraîné une hausse du nombre de cas détectés. On connaît maintenant l'importance de la composante génétique dans ces diverses manifestations regroupées sous l'expression « trouble du spectre autistique ». Où en est la recherche sur ce point ? Comment dépister et accompagner plus précocement, proposer des parcours médicaux et éducatifs appropriés, offrir un accès à l'emploi ? Au-delà de l'état des lieux, ce numéro met l'accent sur des initiatives de terrain qui demandent à être développées, pour offrir à tous les clés d'une plus grande autonomie.[-]

La matrice originelle des processus menant aux radicalités est la question posée par ce dossier. Nous nous interrogerons sur ce qui a présidé aux actes marquant une rupture avec les systèmes de normes familiales, sociales et culturelles. Cela concerne tant les radicalités religieuses et politiques que les phénomènes de violences intrafamiliales menant à des transgressions radicales, tels que l'inceste ou encore les violences sociales comme les discriminations ou le racisme. [-]

L'été arrive, enfin ! D'ici peu, les journées des enfants ne seront plus rythmées par les heures de classe. En quoi cette parenthèse peut-elle être bénéfique, pour eux et pour leurs parents ? Est-elle l'occasion de se retrouver ou plutôt de se séparer, de découvrir de nouveaux horizons, un autre rapport au temps ou aux autres ? Cette pause est-elle trop longue ? Pourquoi, d'ailleurs, notre calendrier scolaire est-il ainsi organisé ? Que font ceux qui s'en vont, que font ceux qui restent ? Et que sont devenus les colonies de vacances, plébiscitées dans les années 1960 ?

Ce dossier vous emmène au cœur d'un moment, tant attendu, qui structure l'organisation de notre société mais révèle aussi de profondes inégalités entre les familles : il ne faut pas oublier, en effet, que près de la moitié des Français ne partent pas en vacances, les plus aisés étant deux fois plus nombreux à voyager que les plus modestes. Des chiffres qui n'ont guère varié depuis vingt ans…[-]

Pour lire cet ouvrage, il suffit d'aimer les histoires de famille et d'avoir envie d'en savoir un peu plus sur ce qui se passe dans les entretiens de médiation et comment cette approche peut, petit à petit, transformer les conflits et parfois les résoudre.

Ce livre propose un voyage dans l'intimité de familles contemporaines venant en médiation déposer leurs échecs, leurs doutes, leurs souffrances. Mais ce n'est pas triste ! Les récits authentiques présentés ici fourmillent de magnifiques silences, de traits d'humour et parfois de joie retrouvée.
Les couples et familles se révèlent, se développent, se rencontrent, grâce à l'accueil bienveillant que leur réserve une médiatrice formée à l'analyse systémique et à l'approche transformative. Elle partage les questions qu'elle se pose, les doutes qui l'assaillent, les espoirs qui la portent.
Cette pratique réflexive, sincère et enthousiaste de la médiation passionnera non seulement les professionnels qui souhaitent affiner leur talent mais aussi tous ceux qui voudront découvrir la manière dont se travaillent les conflits familiaux dans les espaces de médiation.[-]

Avec l'accélération en 2023 de la baisse du nombre de naissances observée depuis 2011, la natalité est redevenue un sujet des débats publics et politiques. Pour certains, cette évolution est associée à une forme de déclin national. Plus souvent, elle est perçue comme le symptôme d'un manque de confiance dans l'avenir, se traduisant par le choix de retarder la naissance d'un enfant voire de ne pas l'envisager. Par ailleurs, la baisse de la natalité apparaît comme une menace pour les systèmes de retraites par répartition. Au-delà de ces constats souvent alarmistes, la revue Informations sociales contribue par ce numéro à un bilan informé et lucide, s'appuyant sur une comparaison internationale qui permet de mettre la situation française en perspective.[-]

Ce travail s'intéresse à l'influence mutuelle de l'identité lesbienne et de l'expérience de la parentalité. L'analyse s'appuie sur treize entretiens avec des personnes lesbiennes ayant un ou des enfants issu·es d'un projet lesbo-conjugal ou d'une relation hétérosexuelle antérieure, ainsi que sur l'étude d'une partie de la presse lesbienne apparue au tournant des années 1980.
Ce mémoire cherche à comprendre comment la distance entre l'homoparentalité et la norme hétérosexuelle rend difficile l'accès et l'expérience de la parentalité pour les lesbiennes – et comment certains facteurs peuvent constituer des conditions rendant possible la transgression de cette norme.
Il questionne également l'influence de la socialisation féministe et lesbienne dans la manière de concevoir la parentalité, et la façon dont elle s'actualise dans l'expérience lesboparentale, ainsi que dans l'accès aux espaces de socialisation et de politisation autour des parentalités minoritaires.[-]

5 millions de français ont subi des violences sexuelles avant l'âge de 18 ans. On estime que 3 élèves par classe sont victimes de violences sexuelles. Dans la moitié des cas chez les garçons et les trois quarts des cas chez les filles, les violences sexuelles sont commises par un proche de l'enfant et de sa famille. Les victimes parlent de plus en plus et sont de plus en plus entendues. Mais qui sont les agresseurs ? Ils restent encore dans l'ombre. On a encore trop souvent l'image de l'exhibitionniste au coin de la rue ou du multi-récidiviste très médiatisé qui rapte l'enfant. Mais qui sont les personnes vraiment à risques autour de vous ? A quelles situations devriez-vous être vigilant(e) ? Comment, en tant que parent, pouvez-vous repérer les personnes ou les situations à risque dans votre entourage ?


Grâce à 25 ans d'expérience auprès des auteurs et des victimes de violences sexuelles, Joanna Smith, psychologue, formatrice et auteure, vous informe quant aux profils à repérer, aux situations à risques et aux modes opératoires, afin que vous puissiez savoir comment protéger efficacement votre enfant des violences sexuelles. Son dicton : savoir évaluer les risques, pour ne pas en prendre !

Un podcast à mettre entre toutes les oreilles !


Ce podcast vient compléter l'ouvrage Protéger son enfant des violences sexuelles, Dunod, 2024. Le livre décrit les profils des personnes et modes relationnels à risques, ainsi que les situations à risque, selon les âges et les contextes (famille, activités, relations amoureuses, internet...). Les mises en situation, pratiques et concrètes, permettent au lecteur de repérer et se préparer à réagir aux comportements limites qui surviennent souvent avant les agressions. Connaître les risques, pour ne pas en prendre.

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L'orientation scolaire est une source de stress et d'inquiétude pour beaucoup d'élèves et leurs parents. Les choix de cursus effectués au collège, puis au lycée sont vécus comme déterminants pour ces adultes en devenir. Et si les sources d'information sont aujourd'hui nombreuses, leur multiplicité peut vite désemparer les intéressés. Comment accompagner au mieux son enfant dans cette étape ? Comment savoir quelle filière choisir quand on ne sait même pas quel métier envisager ? Les critiques à l'encontre de la plateforme Parcoursup sont-elles justifiées ? Pourquoi la voie professionnelle est-elle si mal aimée en France ? Quels sont les grands stéréotypes qui influencent les choix des jeunes ? Voici quelques-unes des questions abordées dans ce dossier qui fait le point sur un enjeu crucial pour les familles.[-]

La créativité de genre chez l'enfant peut entraîner de profonds bouleversements au sein des familles, mais les défis auxquels font face les parents sont encore méconnus. En raison de l'impact des parents sur le parcours d'affirmation de l'enfant, l'objectif de cet article est d'outiller les personnes travaillant en clinique auprès de familles de jeunes enfants exprimant une créativité de genre. Nous avons ainsi réalisé des entrevues semi-dirigées avec sept mères et un couple hétérosexuel. Leurs enfants étaient âgé·es de 4 à 10 ans. Les entrevues ont été analysées à l'aide de l'approche interprétative phénoménologique (IPA). Les défis relevés se déclinent en trois axes : (1) déséquilibre dans le partage des responsabilités et des charges parentales ; (2) divergences dans les attitudes à l'égard de la créativité de genre ; (3) changements dans la dynamique familiale. Les clinicien·nes doivent être au fait de ces défis afin d'adapter leurs interventions aux besoins de ces familles, notamment en portant une attention particulière au partage inéquitable des responsabilités au sein des couples parentaux, aux différences dans l'acceptation de la créativité de genre de l'enfant et à leurs répercussions sur la dynamique familiale et sur l'enfant.[-]

De récentes études ont mis en évidence cette réalité : les premières années de la vie de l'enfant, y compris in utero, constituent une période charnière pour son développement. Ainsi les expériences vécues au tout début de l'existence, positives ou négatives, ont un impact plus tard sur la santé physique et mentale des individus, sur leur bien-être social et affectif. Ce dossier de La Santé en action partage les dernières connaissances scientifiques, produites notamment par la psychologie et les neurosciences. Il donne un éclairage sur les interventions apportant un soutien aux parents dans la construction d'interactions chaleureuses, stimulantes et répondant aux besoins fondamentaux des tout-petits. En effet, l'enfant a besoin de créer avec la/les personnes qui prennent soin de lui un lien d'attachement sécurisant, fondamental pour grandir dans la confiance et renforcer sa capacité à faire face à l'adversité dans le futur.[-]

Au sommaire de ce numéro :

ACTUALITE
• Grand entretien . Abdennour Bidar, philosophe : « Délier le religieux du politique, relier le politique et le spirituel »
• Harcèlement scolaire : L'empathie ne suffit pas / par Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste
• Focus sur une intervention spécialisée par Christophe Charpiot, psychologue scolaire
• Droits de l'enfant : Rapport annuel du Défenseur des droits. Permis de jouer
• Congrès : Parole d'enfants. La vulnérabilité
• Billet d'humeur : Jules n'a pas de papa ! par Daniel Coum, psychologue et psychanalyste
• Portrait : Baptiste Beaulieu. Mi-médecin, mi-romancier… 100 % humain !
• Séries télévisées : Le genre sécuritaire : quelle influence sur le monde ? par Sandra Laugier, philosophe

DOSSIER : Qui commande à la maison ?
• Enquête : Pourquoi est-ce si dur d'être parent ?
• Enquête. Science : Vers une éducation « evidence-based » ?
• Regards croisés. Organisation parents-enfants : La famille devrait-elle être une démocratie ? Daniel Marcelli et Frédéric Jésu, pédopsychiatres
• Histoire/ Punition corporelle : Fais pas ci, fais pas ça, sinon panpan tutu par Élisabeth Lusset, historienne
• Interview. Pourquoi vouloir dominer les enfants ? Laelia Benoit, pédopsychiatre et sociologue
• Point de vue. Prendre en compte les évolutions de la famille par Jean-Pierre Rosenczveig, juge des enfants
• Zoom. Épuisement parental. D'où vient cette fatigue ?
• Interview « Il faut libérer les parents ! » Sophie Marinopoulos, psychologue
• Approches transculturelles. Quand le pouvoir est à prendre / Jacques Barou, sociologue, anthropologue et docteur en ethnologie

TERRAIN
• FNEPE. Journées réseau « Compétences psychosociales : que du bonheur ? »
• EPE de la Loire. Six décennies au service des familles
• Initiative lycée. Lycée Jacques-Prévert, à Longjumeau : Un « vrai » métier
• Vie associative. ethnoArt. S'ouvrir à l'autre

PRATIQUE
• Santé. Apnée du sommeil : Des pauses lourdes de conséquences
• Outil. Classe investigation : Allô la rédac ?
• Droit. Filiation : Il n'y a pas de fausse déclaration
• Livres adultes
• Livres enfants[-]

Pas une journée ne passe sans un nouveau message d'alerte sur la « santé mentale » des jeunes. Mais de quoi parle-t-on exactement ? Depuis la crise sanitaire et les confinements successifs, plusieurs indicateurs montrent que cette période inédite a eu un impact délétère sur le psychisme des enfants et des adolescents.

Que disent plus précisément les études ? Comment comprendre cette souffrance ? Et surtout, comment la repérer, la prendre en charge, alors que le secteur de la psychiatrie - et notamment de la pédopsychiatrie - est lui-même confronté à une crise de moyens, de vocations crûment mise en lumière par la pandémie ?

Ce hors-série fait le point sur la situation, donne la parole aux professionnels, qui tentent de réinventer leurs pratiques, aux associations, qui multiplient les initiatives pour mieux répondre à la détresse de ces jeunes, et à tous ceux qui se mobilisent pour faire face à ce qui est devenu un véritable enjeu de santé publique.[-]

Environ 3 millions d'enfants appartiennent à des familles vivant sous le seuil de pauvreté en France. Comment la situation des parents se répercute-t-elle sur leur parentalité ? Quelles aides, quelles solutions sont proposées à ces familles, et plus largement à toutes celles qui se retrouvent en difficulté du fait d'une précarité socio-économique grandissante ? A l'heure où les parents sont soumis à des injonctions de bienveillance et de réussite toujours plus fortes, ce numéro s'interroge sur la construction de l'identité parentale : peut-on vraiment la concevoir comme un processus indépendant de l'environnement dans lequel la famille évolue au quotidien ?[-]

Au sommaire de ce numéro :

ACTU
• L'agenda
• On nous prend pour des quiches !
• News
• La badass du mois : Hélène Dorion
• Décryptage : les Territoires zéro chômeur en danger
• L'essai coup de poing : Bouffées de chaleur
• À la loupe : le boom des crèches privées
• Le sujet qui fâche : les centrales à charbon
• Autour du monde Viol collectif en Italie : le pays dans l'effroi
• Débat Faut-il raccourcir et mieux indemniser le congé parental ?
• Débat (la suite) Par Camille Besse
• Dr Kpote Détenus pas convainculs
• BD écolo WTF ?! Les déchets exportés ?
• Actu environnement Santé planétaire : soigner dans un monde qui change

MAG
• En couv Drag Race : tout le monde se lève pour les queens
• Étranger Suisse : veille avec les loups
• Portrait Isabelle Perraud, la vigneronne qui voit rouge
• On en cause Femmes et nourriture : les liaisons dangereuses
• Société Résidence intergénérationnelle : la seconde vie du couvent
• Nos sous Cashback : gare aux arnaques
• Sport Les b-girls entrent dans la danse

VIE PERSO
• Au boulot Marion Cardiet, conseillère conjugale et familiale au Planning familial
• Corps Peaux noires : les oublié·es de la dermato
• Parentalité Espace public : laisse (pas) traîner ta fille
• Parent2 By the Soulce
• Sexualité Postpartum : redevenir amante

CULTURE
• Expo Mise à nu(s)
• Cinéma
• Claire Simon pour Notre corps
• Les sorties du mois
• Séries
• Festival Le Grand Bivouac
• Culture mix
• Histoire Marche des Beurs : histoire d'une récup politique
• Calendrier Par Pascal Gros[-]

En rebond du numéro précédent et dans le prolongement d'un colloque centré sur les parentalités vulnérables, Dialogue s'intéresse ici aux dispositifs cliniques qui peuvent susciter des pratiques de médiation lorsque les familles, les parents sont dans la rupture, dans la précarité ou dans la difficulté à faire lien et sens ensemble. Ces dispositifs doivent à la fois offrir un accès non stigmatisant, permettre à des parents de s'impliquer pour apporter une aide adaptée à l'enfant et soutenir une continuité et une décompartimentation des pratiques par la confrontation de différents points de vue. Au-delà d'un soutien à la parentalité, la question de la médiatisation des liens, autrement dit de l'expérience de la parentalité, des modes de régulation émotionnelle et d'accordage psychique, est centrale, surtout dans un contexte de tensions traumatiques et de violences. Dans ces pratiques, les voies narratives vont dépendre beaucoup des conditions de l'accueil, des modalités pour renouer avec le jeu, la figurabilité de conflits souvent violents parce que réprimés, tus… C'est dire que le médium, ici, doit être compris d'une façon duelle. D'abord, l'espace (re)créé entre parents et enfants (parfois incarné par un tiers), idéalement une aire de jeu (Winnicott) qui autorise un retissage créatif des liens, voire des investissements. Ensuite un lieu où convergent de part et d'autre des possibles au plan de la projection puis de la représentation du vécu intérieur, bien souvent d'une conflictualité psychique autrement voilée.[-]

Dans le contexte d'une intégration croissante des législations européennes, ce numéro de Dialogue propose un tour d'horizon des dispositifs européens de type « espace de rencontre », lieu d'accueil pour l'exercice du droit de visite. Les législations et les dispositifs d'autres pays du continent sont différents dans leur fonctionnement et leurs finalités de ceux en vigueur en France, bien qu'encadrés par l'article 24 de la charte fondamentale des droits fondamentaux de l'Union européenne, qui précise dans son alinéa 3 que « tout enfant a le droit d'entretenir régulièrement des relations personnelles et des contacts directs avec ses deux parents, sauf si cela est contraire à son intérêt ». L'appréciation de l'intérêt supérieur de l'enfant, selon les référentiels mobilisés, est variable. Ce numéro de Dialogue tente donc d'approcher les différents dispositifs mis en place à l'échelle européenne en fonction du référentiel d'arrière-plan, analytique ou non, et des conditions de mise en œuvre particulière du maintien des relations parent-enfant selon le contexte et l'histoire des politiques sociales et familiales de chaque pays. Outre des études sur les problématiques familiales de divorce/séparation conflictuel ou violent, des cas cliniques sont présentés.​[-]