Documents ORIENTATION SEXUELLE 13 résultats

L'Education à la vie affective, relationnelle et Sexuelle (EVARS) vise à promouvoir des relations affectives saines, l'impératif de consentement, la reconnaissance des orientations sexuelles et des minorités de genre et la lutte contre les inégalités.

La participation citoyenne s'est organisée en deux étapes :
🔹Un questionnaire en ligne et un appel ouvert à des contributions collectives ;
🔹Une journée délibérative centrée sur le travail réalisé par les organisations de la société civile ainsi que par des professionnels et professionnelles de l'EVARS rencontrées par la Délégation.[-]

Marine a grandi dans les années 1990, à une époque où si tu n'étais pas hétéro, tu n'étais rien. Les lesbiennes n'étaient visibles ni dans les films ni dans les médias, et n'existaient pas vraiment dans la rue. Alors, pendant des années, elle a été persuadée d'être hétéro.

Spoiler alert : elle ne l'était pas.

Elle s'est découverte lesbienne à 30 ans passés, avec les inquiétudes, les peurs et toutes les interrogations qui vont avec : se demander si elle était légitime, ce qu'il fallait faire, comment on s'y prenait… Et elle s'est dit que si elle se posait toutes ces questions, d'autres devaient le faire aussi. C'est comme ça que ce livre est né. Il s'adresse à celleux qui se révèlent à elleux-mêmes, celleux qui s'interrogent encore, celleux qui y songent et celleux qui flippent. Mais aussi à celleux qui n'y pensent même pas, et qui, pourtant, sentent confusément que quelque chose ne va pas.

Alors oui, certes, vous trouverez dans cet ouvrage des conseils techniques et des astuces détaillées pour optimiser vos mouvements de poignet, mais vous y découvrirez aussi beaucoup d'amour, beaucoup d'humour et peut-être un bout de vous-même.

« C'est à la fois formidable et terrifiant de découvrir qui on est. »[-]

Numéro spécial publié pour le 17 mai, journée internationale de lutte contre l'homophobie, la transphobie et la biphobie.
Au sommaire :
L'hétéronormativité : un risque pour la santé mentale / Nathalie Bajos (Directrice de recherche Inserm ; directrice d'études, École des Hautes études en sciences sociales (EHESS), Paris)
- Violences homophobes subies par les hommes ayant des relations sexuelles avec des hommes en 2019. Enquête Rapport au sexe / Lucie Duchesne et coll.Santé publique France, Saint-Maurice
- Violences familiales subies par les hommes ayant des relations sexuelles avec des hommes lors du premier confinement lié à l'épidémie de la Covid-19 / Annie Velter et coll. Santé publique France, Saint-Maurice
- Santé mentale des adultes selon l'orientation sexuelle et violences subies. Résultats du Baromètre de Santé publique France 2017 / Fabienne El Khoury Lesueur et coll.
Sorbonne université, Inserm UMR S 1136, Institut Pierre Louis d'Épidémiologie et de Santé Publique, Équipe de recherche en épidémiologie sociale (ERES), Paris
- Connaissance et acceptation de l'identification sexuelle par les parents : quelles incidences sur la détresse psychologique des femmes cisgenres lesbiennes et bisexuelles ? Enquête Virage LGBT, France, novembre 2015-mars 2016 / Tania Lejbowicz Ined, Université Paris Nanterre, Cresspa-GTM, Paris
- Encore trop peu d'études françaises rendent compte de la transphobie et de ses conséquences en santé publique / Annie Velter et coll. Santé publique France, Saint-Maurice[-]

Depuis 2017, le Musée national de l'Éducation a entamé une réflexion sur la relation entre éducation et questionnements LGBTI+ , en partenariat avec le Centre LGBTI Normandie , le Refuge et l'association Laisse Bien Ta Gaiété. Cette exposition itinérante, conçue avec les partenaires associatifs et soutenue par la DILCRAH, vise à une meilleure connaissance de l'histoire des LGBTI+ du XIXème siècle à nos jours. Elle sert de support de médiation et de formation dans le cadre de la lutte contre les discriminations LGBTIphobes. Les 8 panneaux abordent les thèmes suivants : définitions des termes principaux autour des questions de normes, d'identité de genre et d'homosexualité, homosexualité et société : des normes héritées de l'éducation religieuse, littérature et invisibilisation, discrimination et médicalisation, éducation à la procréation ou éducations aux sexualités, aborder les questions LGBTI+ en famille par la littérature jeunesse, lutter contre les LGBTIPhobies aujourd'hui et demain. Disponible à la location auprès du Munéa, Rouen.[-]

Vous avez déjà entendu parler du Planning Familial, cette association féministe qui se bat depuis soixante ans pour que toutes les femmes aient accès à une contraception ou à l'interruption volontaire de grossesse (IVG), y compris les mineures. Mais comment cela se passe-t-il, exactement, une fois que l'on en a poussé les portes? Comment est-on accueilli ? Par qui ? Peut-on y parler de tout ? De sexualités, d'orientation sexuelle, de handicap, de violences ? En six épisodes, ce podcast documentaire vous emmène découvrir le Planning de Marseille aux côtés de l'équipe qui, chaque jour, écoute, informe, accompagne chacun.e dans ses choix. Pour que chaque personne puisse vivre une sexualité épanouie.[-]

Comment expliquer que certains d'entre nous soient homosexuels, d'autres hétérosexuels et plusieurs plus ou moins bisexuels? D'où vient notre orientation sexuelle, et l'homosexualité en particulier? Est-elle normale? Contre nature? Naît-on ainsi? Résulte-t-elle de déterminismes biologiques? De l'éducation familiale? D'expériences précoces? S'agirait-il plutôt d'un choix? Et pourquoi certains sont-ils homophobes? L'étendue de l'ignorance en matière d'orientation sexuelle est, encore de nos jours, aussi consternante que regrettable, et notre système d'éducation ne semble pas vouloir remédier à la situation. L'information existe pourtant mais, selon toute apparence, elle est encore très mal diffusée et, lorsqu'elle l'est, souvent confuse. C'est pourquoi l'auteur propose ici une présentation à la fois synthétique et vivante des connaissances actuelles. Ce livre s'adresse à quiconque s'intéresse à ces questions qui, pourtant, nous concernent tous.[-]

Depuis la fin des années 1990 (aux Etats-Unis d'abord, puis dans d'autres pays dont la France), les enquêtes les plus probantes ont mis en évidence un risque suicidaire plus élevé parmi les jeunes sexuelles - gays, lesbiennes, bisexuel(le)s, transgenres - et ceux qui se questionnent sur leur identité sexuelle ou de genre. L'homophobie est aujourd'hui le facteur de risque le mieux identifié pour comprendre cette sursuicidalité. Les phénomènes d'exclusion, de mépris et de stigmatisation peuvent en effet provoquer une perte d'estime de soi, une perte de confiance dans l'avenir et les autres. Le soupçon d'appartenance à une minorité sexuelle ou de non-conformité de genre - qui peut toucher tout jeune, indépendamment de son orientation sexuelle effective - conduit également souvent la personne qui le subit à une grande détresse qui favorise les symptômes suicidaires. Quelle que soit la stratégie mise en oeuvre par le jeune pour éviter ou résister à une discrimination, le coût psychique et physique est souvent élevé. D'autant que par rapport à d'autres types de discriminations, les discriminations homophobes ou liées à une non-conformité aux stéréotypes de genre se caractérisent par un faible soutien de la famille, une faible intervention des adultes et des préjudices particulièrement précoces. Il existe en France des initiatives de prévention de ces discriminations et du risque suicidaire qui gagneraient à être mieux connues et parfois généralisées. Autre piste de travail: la sensibilisation des professionnels en contact avec les jeunes, qu'ils viennent des champs éducatif, sanitaire, social, judiciaire... Enfin, pour continuer à améliorer nos connaissances, il semble essentiel d'intégrer plus nettement, en amont de la conception des enquêtes, ces phénomènes spécifiques que sont l'homophobie, la lesbophobie, la transphobie et le sexisme. [-]

Les débats du début de l'année 2013 à propos de loi sur le mariage homosexuel ont paradoxalement contribué à mettre l'accent sur un fait : malgré leur pénalisation, depuis 2004, les actes de discrimination liés à l'orientation sexuelle ou à l'identité de genre n'ont pas disparu, loin s'en faut, et la jeunesse représente un enjeu central de la lutte contre ces discriminations à plus d'un titre. Les jeunes lesbiennes, gays, bi ou transexuel·le·s (que l'on regroupe aujourd'hui dans l'acronyme LGBT) constituent en effet une cible privilégiée des attaques homophobes et sexistes. À l'adolescence, les rejets, les exclusions dont ils sont victimes (parfois au sein même de leur famille) peuvent être source de mal-être profond et en font un public vulnérable trop peu reconnu comme tel par l'action publique. Mais la jeunesse s'érige aussi en bourreau principal si l'on considère les premières insultes entendues dans les cours d'école. La question de l'écoute, de l'accueil et de la prise en charge des jeunes qui se définissent comme homo ou trans, ou tout simplement s'interrogent sur leur orientation sexuelle, est donc essentielle, mais la prévention mérite également une forte attention. C'est aussi sur les capacités d'adaptation des jeunes et sur leurs ressources qu'il faut miser pour espérer un changement des mentalités sur le long terme.[-]

Jeu de cartes à partir de 12-13 ans. de 2 à 8 joueurs.
La thématique interrogée concerne les relations garçons/filles.
Le but du jeu est d'atteindre le nombre de défis fixés en début de partie. pour cela, il faudra convaincre les autres joueurs avec ses opinions, ses réflexions, ses remarques, ses délires aussi !
Les joueurs se mettent en cercle en position assise ou autour d'une table, ils décident si la partie se joue à 15, 20 ou 25 points DEFIS. Chaque joueur reçoit une carte de vote oui/non. Les cartes questions sont placées au centre. Puis le plus jeune joueur commence la partie. [-]

A partir de certains épisodes de son enfance et de son adolescence, Paula Dumont traite de la construction de sa personnalité et de son homosexualité. Elle analyse les difficultés qu'elle a rencontrées au cours de la traversée du désert qu'a été sa jeunesse : absence totale de repères due à l'invisibilité des autres lesbiennes, rejet familial, désarroi et solitude. Elle évoque également le réconfort apporté par un de ses professeurs de lycée et les lectures qu'il lui a conseillées. Loin de fournir des réponses définitives aux questions soulevées par un tel sujet, Mauvais genre ouvre des pistes de réflexion et questionne la double oppression subie par les lesbiennes en tant que femmes et homosexuelles. [-]