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Cet Écrit Professionnel de Fin de Formation (EPFF) s'attache à comprendre le vécu de l'IVG et tout particulièrement ce que j'appelle « les émotions paradoxales » qui peuvent y être liées. Suite à un entretien qui a été marquant durant l'un de mes stages, j'ai voulu trouver des pistes de réflexion pour mieux appréhender et accompagner ces nuances, mais aussi pour comprendre comment l'écoute active en tant qu'outil peut être utilisé pour favoriser la prise de parole.
Si l'on enlève toutes les couches qui sont des freins à l'IVG : les violences médicales, les violences intra-familiales ou conjugales, qu'est-ce qui fait que l'IVG peut être une étape parfois difficile ? À travers des témoignages de personnes ayant éprouvé ces émotions paradoxales, mais aussi par des entretiens avec des CCF, je tente de collecter ces nuances et d'en tirer des points de vigilance ou des points d'attention pour l'accompagnement pré et post-IVG et pour ma future pratique professionnelle en tant que CCF.[-]

L'époque où l'enfant n'avait pas voix au chapitre est aujourd'hui révolue. Depuis 1989, la Convention internationale des droits de l'enfant reconnaît à celui-ci le droit de s'exprimer librement sur toute question le concernant, sous réserve qu'il soit capable de discernement. La parole de l'enfant est devenue un enjeu fondamental en matière de justice, où il peut être une victime directe (maltraitance) ou collatérale (séparation de ses parents). Qu'en est-il véritablement ? Les enfants sont-ils écoutés comme ils le devraient ? Quel statut accorder à leur parole qui, comme la nôtre, est forcément dictée par leurs émotions ? Comment éviter de les responsabiliser et de fuir nos responsabilités d'adultes ? Experts de la justice et du soin s'interrogent ici sur le statut de la parole de l'enfant pour lui donner sa juste place[-]

"Ce numéro ouvre une réflexion sur la place grandissante des aidants familiaux dans les systèmes de santé occidentaux. Il interroge le positionnement de ce soutien individuel versus une conception plus sociétale, plus collective, de l'aide à apporter aux personnes vulnérables et fragiles. Si ce mouvement est souvent pensé en termes d'augmentation des compétences, voire de professionnalisation des aidants, il est important de questionner les limites de cette aide pour préserver les relations, d'étudier ses effets sur les rapports entre l'aidant et l'aidé et sur la vie de famille."

Un article complémentaire est également consacré aux entretiens de couples "Analyse des premiers entretiens de couple : cadre et proposition clinique".[-]

La qualité des relations personnelles est devenue un atout essentiel dans bien des structures professionnelles. En ce sens, l'entretien de face à face apparaît comme le moyen par excellence pour accroître la compréhension des problèmes qui se posent et il doit être utile aussi bien à celui qui mène l'entretien qu'à l'interviewé. Devenu une référence, cet ouvrage du professeur Roger Mucchielli décrit ce que doit être un bon entretien car l'intention de bien conduire l'entretien ne suffit pas, il faut une méthode.
Elle est exposée avec rigueur et exhaustivité : *comment créer l'écoute compréhensive d'autrui
*faire de la reformulation une technique de base
*savoir s'engager de façon authentique
*individualiser l'aide
*encourager l'autodétermination de l'interviewé. Roger Mucchielli propose une véritable déontologie de l'entretien d'aide, parfaitement d'actualité. Ses développements fondent une vraie philosophie de la relation d'aide : amener une personne à mieux se comprendre pour réussir à se prendre en charge dans la voie du progrès et du développement personnel.[-]