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- n° Blog Apprendre à éduquer - 15
Dans son livre Le deuxième sexe II (écrit en 1949), Simone de Beauvoir écrivait : Prenons garde que notre manque d'imagination dépeuple toujours l'avenir. Cette phrase nous invite à proposer des objets culturels aux enfants (et en particulier aux filles) qui mettent en avant des héroïnes aux personnalités diverses afin de nourrir l'imaginaire des filles comme des garçons avec des histoires où les filles ne sont pas cantonnées aux rôles passifs ou de simples assistantes....
En conséquence, cet article vous propose une sélection de livres et films d'animation avec des héroïnes porteuses de valeurs humanistes, de malice, de courage, d'imagination, de force de caractère et d'indépendance. Ces ressources ne s'adressent évidemment pas qu'aux filles et peuvent être lues par un public tant féminin que masculin.
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Dans son livre Le deuxième sexe II (écrit en 1949), Simone de Beauvoir écrivait : Prenons garde que notre manque d'imagination dépeuple toujours l'avenir. Cette phrase nous invite à proposer des objets culturels aux enfants (et en particulier aux filles) qui mettent en avant des héroïnes aux personnalités diverses afin de nourrir l'imaginaire des filles comme des garçons avec des histoires où les filles ne sont pas cantonnées aux rôles passifs ...
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LITTERATURE JEUNESSE ; FEMME ET LITTERATURE ; ENFANT ; STEREOTYPE ; BIBLIOGRAPHIES, FILMOGRAPHIES ; GENRE
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y
vol. 22 - n° 2 - 144
Cote : NQF 22/2
L'esthétique littéraire a-t-elle un sexe ? Comment expliquer l'absence des femmes écrivains du panorama littéraire et du “canon” des grands auteurs enseignés dans les écoles et reproduits dans les anthologies ? Cette absence relève-t-elle de faits objectifs ― elles n'ont pas existé, elles n'ont rien écrit, ou ce qu'elles ont écrit n'est pas comparable aux œuvres de la tradition ― ou de critères de réception implicites qu'une analyse pratiquée dans une perspective de genre peut dévoiler ? Ce numéro de Nouvelles Questions Féministes tente de répondre à ces questions en faisant valoir diverses approches élaborées ces dernières années par la critique littéraire féministe.
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L'esthétique littéraire a-t-elle un sexe ? Comment expliquer l'absence des femmes écrivains du panorama littéraire et du “canon” des grands auteurs enseignés dans les écoles et reproduits dans les anthologies ? Cette absence relève-t-elle de faits objectifs ― elles n'ont pas existé, elles n'ont rien écrit, ou ce qu'elles ont écrit n'est pas comparable aux œuvres de la tradition ― ou de critères de réception implicites qu'une analyse pratiquée ...
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FEMINISME ; LITTERATURE ; FEMME ET LITTERATURE
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V
- 316
Le groupe belge Changeons les livres est à l'origine de cet ouvrage. Celui-ci vise à faire apparaître l'importance de l'absence des figures et des textes de femmes dans les livres et la formation scolaire, et les conséquences de cette situation sur les processus d'identification sexuée des enfants.
FEMME ; SEXISME ; EDUCATION NATIONALE ; FEMME ET LITTERATURE