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l'enjeu de ce Dossier de veille1 n°148 est d'analyser les interactions entre les manifestations des souffrances psychiques des adolescent·es et leurs parcours scolaires et universitaires.
Ainsi, la première partie propose une définition de la santé mentale, dresse les contours des difficultés psychologiques rencontrées par les adolescent·es selon leurs niveaux scolaires, et identifie les principaux
facteurs de risque d'une dégradation de leur santé mentale. La deuxième section analyse les traductions des souffrances psychiques des jeunes dans les institutions d'enseignement, et leurs conséquences sur leurs trajectoires scolaires, mais également personnelles. Enfin la troisième partie dresse un panorama – non exhaustif – des réponses apportées par les institutions d'enseignement secondaire et supérieur face aux difficultés psychologiques des élèves et des étudiant·es.
Plus spécifiquement ancré dans un contexte français, ce travail de synthèse permet également d'avoir un regard ponctuel sur des données et des expériences internationales.[-]